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务农，李打扫校园。

第七章　革命来了2（2）

他本来觉得革命是好的，自然也不会喜欢国民党军医、日本鬼子翻译官以及姨太太什么的，但他真切地看到赵、钱、李被批得弯腰驼背、汗流满面、时而咬牙抽筋时，“阶级觉悟”竟然就越来越低下去，心口一阵紧一阵地急跳。当这三人听到“处理决定”而几乎同时眨眼落泪那一刻，他禁不住“哗”的一声，剧烈地呕吐起来。杨柳青和邻班的老师连忙过来搀扶他，他听到向老师在台上高声说：“看，这就是我班上的学生刘浪！阶级觉悟多么高啊！见到牛鬼蛇神，都呕吐了！”他感到天翻地覆，就放声哭泣，哭着挣脱杨柳青和那位老师的搀扶，往家中猛跑。

接下来的两天他没有上学。第二天傍晚时分，向雨老师登上了他家的台坡。他看见向老师的影子，即刻退回堂屋，从后门口溜进了竹林。他已然感到，他在心底里已是不那么喜欢向老师了，只是好几次没让这个念头冒上心头。直到夜色已深，他蹑手蹑脚地靠近屋子，听屋里不再有向老师的动静，才推门进了家中。母亲独自坐在堂屋的油灯旁发愣，也不用看他，单是叹息一声：“这向老师……唉！”停了一会儿，又说：“还是上学去吧！也不要解释，你爸前不久回家说过，区里也在搞‘文革’，要全家人都积极拥护，听毛主席的话。”经母亲这么一说，他的眼泪流成两串珠子，便连连点头，把泪珠甩掉。

他就又去上学，但每天惟恐见着向老师。好在向老师当了“文革”联络组长，专心致志闹革命，不再到班上来。可是，有一天，教师办公房前的空场上发生了一场争吵。他随马宏达、李黑牛等人跑去看热闹，立刻见着了向老师！

原来争吵双方一边的代表是校长马老师，一边是向雨老师。两人怒目相向，都捋着袖子，一个甩手指，一个挥巴掌，你叫我喊，身后各站着几名老师，间或添油加醋，推波助澜。围观的同学越聚越多，推来搡去，一浪一浪地摇曳。

马校长正喊着：“学生对老师用点头敬礼的方式打招呼，这是文明礼貌的表现！”

向雨老师则大叫：“什么文明礼貌？与老师打招呼，说声‘某老师好’，多么简洁明快！”

“难道为了简洁明快就可以省掉尊师重教吗？”

“难道尊师重教非要用肢体表达不可吗？”

“你懂不懂一点道德教育？坚持肢体表达，是对人格意志的一种驯化和强化！”

“可笑！我干吗要懂你这一套教育！告诉你吧，你这一套比资产阶级思想还反动！”

“你说什么？”马校长大喝一声，犟着脖子定住了。

“我说什么？”向老师毫不示弱地正视着马校长，“我说你连资产阶级思想都不如，是地道的封建主义思想！”

“你再说一遍！”马校长的眼珠子已暴凸得顶住眼镜片。

向老师头一扬：“我说了怎样——地道的封建主义思想！”

“放你娘的狗屁！”只见马校长左手一拨，右拳猛击过去，直落在向老师的左脸下方。

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在马校长出拳那一刹那，他赶紧闭上眼睛，低下头去。接着，于混乱的嚷声中，他听到向老师大喊：“要文斗，不要武斗！”他抬头睁开眼睛时，见向老师已踉跄着站稳，双手捂着脸颊，嘴角和手指都染了鲜红的血。

不知是“要文斗，不要武斗”指示精神的提醒，还是参与论争者均有教师的斯文，双方随即分别簇拥着马校长和向老师挪了开去。

马校长和向老师这么一闹，珠玑小学的师生便开始分化为两大阵营。向老师革命觉悟高，率先成立了一个“立新战斗队”，不几天，便有多名老师和大批学生自称“立新的”。马老师似乎不太在乎这种新鲜把戏，只管成天忿忿地说着话，后来有个做后勤的工友站了出来，给“马派”起了个“千里马大军”的名号，马老师居然板着面孔一笑，也接受了。

随后便是各派拉票。一名新来的青年女老师每天走到同事和学生之中和颜悦色地劝导：“向老师政治思想水平高，又年轻，是新生力量的代表，欢迎加入‘立新战斗队’。”做后勤的工友则扯着大嗓门喊：“加入千里马，人多马众，文武双全，保我社会主义江山千秋万代永不变色！”一时间，一场群众运动方兴未艾，也不知所云。

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第七章　革命来了2（3）

三（　1　）班属于低年级，参不参加派别没有人要求，也不是哪一派争取入派的