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“呵呵，大家不要惊讶，这确实是真的，李利同学真的只有五岁，我们节目组有一份李利在居民户口本里边的真实出生日期复印件，和一份有关他的出生证明。请大家看大屏幕。”伍燕见到我已经说出自己的真实年龄了，便趁热打铁，抛出我的户口本和出生证明来证明我所言非虚。

“哦”原来是真的，敢情这李利是个神童么？这么小就做了状元？观众在艰难地消化下我的真实年龄的事实，心中又开始有了新的疑问。

“我知道，大家在这个时候肯定会有相当多的疑问想问我，那好，让我先来回答刚刚那个还没有回答的问题先吧。”我继续说道。

“首先，我非常之赞成勤能补拙的说法，但是我也相当不认同死读书的做法。我认为，读书，他的主要目的是武装自己，令自己的文化修养能不断地在提高与升级。而其他的那些如升学和获取相对的荣誉，则并不是很重要。因为，主要您能全身心地投入到学习里边去，快乐地学习，兴致勃勃地学习，满怀激情地去学习，以上的哪一些是自然而然地来到你的身边的，根本不用你去费神。呵呵，说到这里，也许会有观众在底下说，切！你说的倒轻巧，人是个情绪化的动物，能一直都保持着这么种持续的学习兴奋的状态么？再说了，成绩有高有低，人的天赋各有不同，岂是你这么个区区的小理论就能解决的么？很好，各位心中的疑问，我也曾认认真真地思考着，试图从一名普通学生的角度去寻找答案。非常值得高兴的是，我终于找到了一个相信是大家都很期待的方法”我稍微收拾了一下思绪，马上将自己心中的一些想法给观众“娓娓道来”。

第六十六章　接受访问（五）

所有的观众都没想过我的年龄居然是五岁，更加没想到我居然能说出这么些具有哲理的言论出来。几乎每个人都由刚刚开始的不屑、怀疑到了后来越听越感兴趣、越听越欲罢不能，现场更有些专家学者（他们之所以在现场的理由很简单，这票是朋友送的，不要白不要）是听的频频点头。当然，在我正讲得“口沫横飞”的时候，坐在我对面的伍燕也是心中震惊无比，虽然她知道我读书很棒、唱歌也厉害，但是没想到我对于教育行业这一块也这么有自己的一番见解。什么小班教学啊！快乐学习啊！没有差生只有不会教的老师啊！这些显得有点“石破天惊”的教育先进理念，让伍燕不得不怀疑自己是不是看错了，一个小孩子怎么可能会有这么些超前的理念呢？真是让人不得不刮目相看啊！

不但是伍燕这么想，在场的观众也是这么想。其中不乏一些家长，在听到自己觉得非常有价值的东西的时候，连忙从自己的包包里边掏出平时都很少掏出来的纸和笔来，认真地做着记录！人往往就是有一种从众心理，见到有人做记录了，自己不做就好像对不起别人似的，也就亏了。所以啊！“唰”“唰”地底下一大片全是右手拿着笔（呵呵，也有几个左撇子），尖着脑袋在认真地听着我讲的人，场面颇为壮观，以致现场的摄影师也有好几次将摄像头转过来给好几个专心做笔记的“好同学”来了个特写。

还有好些“同学”举手提问，所涉及的问题居然都是些颇具专业水准的，看样子，也是有一定的想为难我的意思了。但是，他们也没想想，我是谁！怎么会这么容易就被他们给难倒的呢！我从容不迫地回答着这些问题，脑海中不断地在掏空前世的记忆，在掏出来之后再结合自己现在的问题的实际情况，进行艺术再加工，最后才“抛”给他们。见到他们个个都给我“忽悠”的不断点头称是的那个样子，我的心里就一直在大笑，简直是笑开的就像一朵美丽的太阳花，嘿嘿。

最后，这个环节，在伍燕不断地用眼神的催促之下，我终于结束了自己的“专题讲座”。

“好了，相信各位观众和我一样，都是觉得意犹未尽的吧？李利同学刚刚的那些教育念，给我们大家都留下了相当深刻的印象，也给了我们带来了前所未有的震撼。那么，也许有观众会有疑问，他这么小，怎么会懂的这么多呢？还懂得很多就算连我们大人也不懂得东西呢？也可能很多人会有疑问，能教育出这么个聪明的小孩子，他的父母肯定是一对非常优秀的父母，肯定是一对具有相当丰富育子经验的父母了？那么，大家想不想认识一下李利的父母啊？”伍燕见到我终于停止了，当即开口为我进行总结发言，并相当有技巧地勾起了现场观众的兴趣，为我老爸的出场做了一个相当高调的伏笔。

“