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会是这什么数学？”

沈欢微笑道：“周伯父，云飞兄，你们可不要小看了这书。《九章算术》知道吧，沈某认为，这书一定比九章要好上几分！”若是把后世的高中数学理论都移植到这个时代了，还比不过一本简单至极的《九章算术》，那也太滑稽可笑了！不错，此书正是沈欢殚精竭虑废寝忘我极力……剽窃而成的数学理论。沈欢算是了解了，原来剽窃也不是一件容易的事，特别是身在古代而剽窃现代的东西，除了极力思索回忆外，还得考虑到符合不符合古代人的习俗风气，或者说观念，若其中有什么犯禁的东西，虽然说宋代有不杀士大夫的传统，可若诋毁先贤或者威胁到他们的统治地位，一个“大不敬”的罪名递给你，也是要人头落地的。

“哦？”周家父子都来了兴趣，凑在一起，翻开书的第一页，正是此书的一个跋文，“数者，六艺之一也。圣贤以此为治学之途径。其包含天地致理，若深学之，辅以治经文，则收事半功倍之效。”

这是跋文中的一句话，是沈欢经过斟酌后才添加上去的。本来只想弄本《算术总则》出来教导大家也就罢了，后来想想，这个时代做什么事都得从先贤中找出处，于是计上心来，选为“数学”题目，开头就给它套上一个天大的帽子——“六艺”中不正是有“数”这一项么。这样一来就让此书站在了道理上的制高点，任谁也不能批驳了吧，纵有差错，至多也是谬误而已，万万不能说妖言惑众之类的话的。

而且沈欢为了说明数字的重要性，费尽心思，从经典中拉来不少旁证，比如说《老子》里有“道生一，一生二，二生三，三生万物”，他运用乘法加法算术，说什么“一乘以二即得二，一加二即得三”，而“三”为什么能生“万物”呢？按乘法算，“三三”不就是“九”么！又按《易经》来解，“九”是一个卜卦之数，大衍之道，九九之数，正是天下“万物”也。之后又硬是拉回算术上去，“九九”又得八十一！不得不说，沈欢这些解释，全是牵强附会，不过给他一番强词夺理，好像又都能自圆其说，令人不得不佩服也。

“厉害！”这是看完跋文的周家父子的想法，来不及瞻仰沈欢，又迫不及待地看了下去，才第一眼就傻了，愣愣地看着本子上那些鬼划符，像是看天书一般。

“贤侄，这些是……”周富贵指着纸上的某些符号，再一次问道。

沈欢凑过去一看，正是“1234……”等数字，不由笑道：“伯父，这是贤侄为了便于计算，特地创造的一些数学符号……”管他这个时代阿拉伯数字有没有发明了，先把发明权抢到自己身上再说，以后通行世界了，别人只能说这些是中华一个姓沈的人发明创造的，与阿拉伯人有何关系？

“伯父，云飞兄，你们看，这是一，这是二……这呢，就是一百，一千，一万……依次类推下去，直至亿，再加下去……”沈欢花了偌大力气，好不容易把这些数字代表的意思给解释清楚，身子里却流了不少汗，看来教书育人这项工作不是什么人都能吃得消的。

“啪！”周富贵猛地一拍桌子，把身边的两人都吓了一跳后才哈哈笑道：“贤侄，这简直是天才的想象构思，非常高明的数字，这些简单的数字，只要一组合，即能达到平常文字代表不了的数据！真是……太厉害了！”

沈欢微笑不语，这些数字也不是说它们有多漂亮，而是他们代表的数据极其简便，比中文里那些大写数字要方便许多，即便是后世英文盛行的世界，若以数字计，还是这些“1234”的天下。再说了，中国古代，数字的概念并不直观，记百万概念，有时候还用“兆”来代替；另外就是“亿”这个单位，绝少使用，即便是到了清代，说全国人数，不还是说“四万万”吗？这正是四亿的数据呀！

周家父子对这本《数学总则》有了莫大的兴趣，继续看下去，而开始却是一些简单的加减法，明白了那些符号的作用，这些当然难不到以经营为家的他们。纵是那乘法口诀，在中国古代也是有了的，并不很突出，只是觉得书中这个列表比较新奇，念起来朗朗上口而已。再到后面，周富贵眉头皱得越来越紧了，沈欢凑上去一看，却是初中那些简单的解方程公式。

周富贵把书塞给看得津津有味的儿子，抬起头来，饶有兴趣地看着沈欢，不由点头，儿子这个朋友，年纪不大，却正如他所说的“大有才学”；前几天弄出一首词来，弄得他现在逛窑子总是听到那些姑娘们在高声大唱。如今，又弄出一本书来！

一本书呀！学子才人写写诗填填词，那不希奇，若要著书立说，却非有大