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夏依依和宁小雪之前都陷入了经验主义，以她俩的想法，春游就是踏青野游，这些孩子不上学的时候，天天都在外面野，平常就生活在山水中，还有什么好游的呢？

却没有想到孩子们的想法，真给李永说中了，虽然说要去的地方，他们都去过，不过自己去跟集体去，显然很不一样，小家伙听说要春游，表现得都很兴奋。

大家一商量，决定满足孩子们的愿望，这事情本来就是李永提出来的，他当然不能嫌烦，好在孩子们肯定不能跟他们一样，深入到水泽中间去，还要在外面过夜，最终商定的计划，春游也只有一天，孩子们回来以后，李永他们再继续前往水泽深处。

到了商定的那一天，李永、宁小雪、夏依依，还有本欠他们，带着一群孩子就出发了，别看李永经常让孩子们的问题烦得不行，因为他讲的课程要比语文、数学更有趣，在孩子们当中，还是挺受欢迎的。

他一声招呼，小家伙们就按照事先说好的，排着队，举起小学校唯一的小红旗，“浩浩荡荡”向前开进。

李永他们也跟着队伍一起前进，看着孩子们兴高采烈的样子，他忍不住笑了起来：“哈，咱们也春游去。”

“嗯！”宁小雪用力点了点头：“好像回到童年的感觉。”

李永也有这种感觉，不同的是，他如今可以明目张胆地牵着宁小雪的小手，而不用担心被老师批评。

当然了，作为老师，还要维持整个队伍的秩序，另外，还要充当导游的角色，给小孩们做讲解。

沿途看到的山山水水，当然不需要解说，不过可以就这些联想出去，要是看到水泡，就介绍祖国的湖泊；要是看到溪河，就介绍祖国的江河，相当于一节现场地理、生物、自然、历史课，李永称其为“人文课程”，另外还有个更好听的名字，叫作“博雅”，好像现在有很多大学在做这方面的尝试。

除了这些，宁小雪还拿着数码相机，不停地跑前、跑后，给孩子们拍照，这些小家伙，以前都没拍过照片，这回是抓住机会了，一个个兴奋无比，不停摆出各种各样的照片。

李永就担心数码相机里面电池的电量，怕是会很快用完，提醒了宁小雪好几次，得悠着点用，重头戏还在后头。

好在，山里的孩子，土生土长，走起山路如履平地，队伍行进的速度还算比较快，晌午的时候，就到了水泽的外围，也就是这次春游的目的地。

算起来，一路上也花了两个多小时，李永进藏之前，从来没想到自己能够走这么远的路，通常超过二十分钟路程的地方，就得想办法坐车了。唯一要靠两条腿走的，可能就是陪宁小雪逛街的时候，两三个小时倒也常见。

不过，逛街同走路显然不同，起码中间还能找地方靠一下，休息休息，也不用急着赶路。

自从来了俊龙村，走路走上两三个小时，已经不值一提，从这里出山，全要靠两条腿，得走上一天一夜才行，也难怪俊龙村同外面的交流非常之少。

到了地方，李永倒也不觉得累，本欠他们更是经常，那些孩子，更是兴奋得跟什么似的，李永只好让宁小雪和夏依依先休息一下，他去招呼这些调皮的孩子。

＇31＇第一三十六章　寓教于乐

村里的这些孩子，平常在家都帮着大人干活，别看年纪不大，身量不高，做起事情来，懂的不见得会比李永他们更少，毕竟，土生土长的优势更大。

李永估摸着，要是将他和这些孩子都扔到野外，搞个野外生存训练，孩子们的表现，恐怕要比他更加出色。

当然，这要排除水空间的存在，有了水空间，不管扔到哪里，李永都能舒舒服服地过日子。

眼下人多，李永也不想动用水空间，就和这些孩子一起动手，有的时候，甚至让这些小家伙呼来喝去的。

他们先在水边找了块平缓的地方，这里光秃秃的，地面都是沙砾，缓缓地向前延伸到水边，前面就是苍茫无边的水泽了。

身后是一座光秃秃的石山，向阳的那一面还有些灌木，背阴的侧面裸露出大块的山岩，要是在交通方便的地方，这样的石山很方便开采，属于不可多得的经济资源。

对于俊龙村的村民来说，石山的存在就是阻挡了将要上涨的水位，据说水量最充沛的时候，他们现在所在的山脚，都会淹入水中。

现在的水量还不算大，雪山刚刚融化，李永他们就在坡上找了块平整的地方，大家开始动手布置营地。

工具都是现成的，是孩子们从家里带