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事。

可是，我们在与这位家长的孩子聊的过程中得知，他并不喜欢数学，那么，精算或财会未必是他最佳的选择。

但孩子有绘画与计算机的基础，如果这些基础能与我们另外掌握的一些信息相结合，则可以产生另一个不错的留学规划。

工薪阶层挣的再多也很有限，何况，送孩子留学是项挺大的投资，既然找到我们，为什么不尽可能提供一个最合适本人的最佳方案呢？

另外，还有一个重要原因是，我们不是某一家、或某几家国外大学的代理招生机构。

这种独立性能保证我们作规划时的客观性和实事求是。

要知道，客观性和实事求是，才是量身定做、而非批量生产的根本前提。

这个前提使我们不必为了利益，而象某些大夫那样，极力向患者推荐有回扣的某种药品、或某项检查。

这种独立性，还可以使我们能纯客观地，从掌握的资讯中，优中选优地将最适合具体人具体情况的大学及专业，列入到量身定做的留学规划之中。

最后，我们为这位家长的孩子制定的留学计划，简述起来是这样的。

去加拿大学三维动画。

由于这个学校每年都有美国公司前去招聘这个专业的毕业生，所以，这既符合家长与孩子希望学习能同将来就业紧密挂钩的要求，同时，也能将孩子的爱好与基础变成优势发挥出来。

要知道，在如今家长们都把就业放在第一优先考虑的情况下，个人爱好能与所学专业相结合，再与就业紧密挂钩，是挺不容易的。

另外，我们为这个留学计划，预先还设计了两个“转向轴”。

即：如果孩子将来想深造，或想先不工作，转入名校将来拿高薪，可以转入著名的滑铁卢大学；

如果孩子将来想留在加拿大参加工作实践，此学校所处的位置，又正好不在多伦多（加拿大移民局最新政策规定：在多伦多等三个城市之外学校的留学生，可享受两年的工作签证）。

这两个“转向轴”，既给孩子的留学过程增添了灵活性，又可享受最新政策的优惠。

看到这里，读者可能已发现，我们在“独立性强的高中生”一节中写得内容最多，也比较具体。

这是因为近年来，在小留学生该不该留学的问题上，或多或少有些误区。

好像小留学生因为自控能力弱，很容易变成“留