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耐心等待孩子将话说到最后，再酌情决定是否答应孩子的要求。切不要见到孩子手指水杯便马上将水杯递过去，或是使用“你现在究竟想做什么？”这类话语来吓孩子，而应不断地制造机会，帮助孩子更加清楚、明白地表达自己。例如，我们可以通过“你是想喝水吗，还是想要水杯呢？”这类可选性问题引导孩子使用更为简便的方法表达自身想法。

第二种情况往往是由于孩子在提出某种意见时遭到拒绝而引起的。这类孩子平时虽然与普通儿童表现得毫无二致，但来到自身意见被否决的地方，或处于相似情形下，孩子的语气就可能会变得有气无力、吞吞吐吐。一旦出现这种情形，倘若是明智的妈妈一定不会急于催促孩子，而是给孩子足够的时间，等待孩子将自己的意见最终说出来。

存在第三种情况的孩子借助以往的多番经历，进而知道了要如何做才能够吸引对方注意，即故意不说话借以拖延时间，从而诱导对方对自己更加关注。

此时，妈妈不要对孩子说“这样，还是那样？你快点决定啊！”等类似话语，而应表现出若无其事或毫不关心的姿态，直至孩子最终作出决定。为使那些因希望引起妈妈注意，故意拖延时间不作表达的孩子明白“这个方法不好使”或是“这个方法没效果”，妈妈需要静静地等待。

培养伶俐的孩子的秘诀

第一，妈妈首先要成为话匣子。

只要观察一下以组为单位，在游戏场所玩着不同游戏的孩子们，我们便大致可以猜测出这些孩子所处的家庭氛围及其父母性格如何。在游戏中不够积极的孩子，他的妈妈平时应该比较害羞或是话语较少，而不论在什么游戏中都喜欢带头的孩子，他的妈妈也应较为喜欢领导别人。

如果希望自己的孩子能说会道，妈妈应该有意识地在孩子面前以开朗的姿态谈天说地，在与孩子愉快交流的同时，引导孩子直率地将自身想法表达出来。

第二，只在孩子表达准确时作出反应。

妈妈能够仅凭孩子的一个表情、一个动作便揣摩到孩子的意图，但是老师和朋友们却做不到。只有孩子能够将自己的所思所想准确表达出来之时，他的人际交流才会顺畅无阻。为了让孩子领悟到这一点，妈妈应该只在孩子作出准确表达时，才给出相应反应。即唯有孩子清楚、利索地表达自我时，才去倾听孩子的意见，对其表示关注。值得注意的是，此时妈妈要积极地作出反应，为孩子提供继续表达自我的机会。

第三，为孩子的荒唐话而欢呼。

如果希望培养出孩子想说便说、当机立断的性格，那么，即使孩子偶尔说些荒唐无稽的话语，妈妈也决不要予以忽视，而是要听到最后。切不要说“小东西什么也不懂就会瞎掺和”等否定性的话语，而应以“原来也可以这么想”或“你的想法真奇特”等赞赏性语言对其加以肯定和尊重。

第四，看着孩子的眼睛与之进行交谈。

日日忙碌的上班族妈妈没有太多时间与孩子对视交谈，偶尔对孩子说一句话，也无非是“从幼儿园回来了？”或“作业做完了吗？”等习惯性招呼用语。

这些话不仅对孩子，对上班族妈妈而言也没有什么益处。妈妈可以在晚饭后半小时，或睡前的20分钟里，注视孩子的双眼，与其进行一番内心交流。交流时，妈妈应首先表现出积极的姿态，专心倾听孩子的话语，并对其加以肯定，且要将自己的看法讲出等。

第五，让孩子经历各种各样的体验。

若想沟通具有成效，不仅要认真倾听孩子的话语，而且要对孩子所指话题的相关领域了如指掌，唯有在知悉对话主题背景知识的情况下，对话双方才有可能进行良好的沟通。因此，妈妈应该在平时向孩子提供各种各样的体验机会。

第18期 越教训越不听话

正如俗语所言“孩子们是在打架中长大的”，孩子之间发生争吵乃是极为常见的事情，恰恰因为他们是孩子，所以才会为那些鸡毛蒜皮的小事与别人争执。但是，倘若孩子与其他小朋友之间的冲突过于频繁、过于激烈，我们就不应该再将其视为无关痛痒的小事了。如果孩子习惯了使用暴力解决与别人间的纠纷，而不是通过相互交流、逐步沟通化解矛盾，那么，他在成人后就会形成粗鲁和具有攻击性的性格。

暴力倾向大多出现在遭遇挫折时无法准确表达自我的孩子、成长于极度严苛环境下的孩子、目睹了暴力场面或有过被虐待经历的孩子身上。因此，不考虑前因后果，一味命令式地向孩子强调“打人是一种不好的行为”，