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脾气，执拗，坚决地按自己的方式在走。但是有的孩子也很乖，他们是那些放弃自己意愿的孩子，乖的结果就是受伤，有一本书叫《乖孩子受伤最重》，这样的孩子放弃了大自然给他的计划，放弃了自己需要发展的模式，去按照别人说的去做，去顺从别人，变成了另一个人，或者被扭曲了，或者有了心理问题。人们给不乖的孩子也取了非常带有贬义的名称叫“顽皮”或“顽劣”，说明大多数成人不喜欢孩子这样。

其实，固执才是孩子形成自己、不会成为他人的保证，所以固执的行为是孩子自我保护的行为。如果你的孩子是固执的，说明他是一个很棒的孩子，如果你的孩子很乖，你就要当心了。

对周围的一切具有超凡脱俗的敏感

我们大家都知道，所有的孩子对这个世界都是敏感的，之所以敏感是因为他们的神经没有受到磨砺，他们的经历太少了，他们见过的事物也太少了，再加上大自然赋予他们那份对世界的热爱，所以6岁前的孩子显示出对环境超凡脱俗的敏感性。世界对他们来说是新的，而人对新的事物一定是敏感的，假如有两个18岁的孩子，一个从出生起眼睛就很好，一个到18岁眼睛才治好，能看到东西，那么那个眼睛刚治好的孩子一定是敏感的。

敏感会造成什么结果呢？

敏感使孩子能够在诸多的事物中发现自己所要选择的内容，等这个内容习惯化之后，孩子又会对曾经视而不见的事物敏感，以此类推，一个孩子6岁之前会将他生活中所有的物品轮番探索一遍。

从患有孤独症的孩子身上，我们发现，孤独症的孩子是不敏感的。他只对某一个东西敏感，永远喜欢一个东西，他们可能会在某一方面成为一个专家，但对世界的其他东西都没有适应性。我们发现，当他失去了这种敏感的时候，就失去了对这个世界进行探索的热情。

比如一个孩子在一段时间内发现了杯子，看到这个杯子就会兴奋得不得了，接着很长时间只玩杯子，见了各种各样的杯子就像见了亲人一样，他们会用杯子玩出各种花样。当他们不再玩杯子时，杯子的本质特征已经印刻在他们的大脑里，连带他们对杯子的情感与杯子相处的经历，对各种杯子的感受，一同沉淀在他们的体内成为精神的内涵。由此，孩子是通过与事物的互动形成精神的实质。如果一个孩子对环境中的事物不曾敏感，这个孩子的精神实质就无法形成。也正是因为孩子对这个世界是敏感的，所以他会把自己所有发展的力量用在发现事物和探索事物上，实际上敏感就是对这个世界无限的热爱。

那么面对世界上万事万物，敏感的孩子是否都一下子揽在怀里呢？会一下子对一百个东西都感兴趣吗？当然不会，但在这一方面，孩子另外有一个非常巧妙的程序，就是一个孩子会在不同的时间，不同的发展期里，只喜欢某一类事物；不同的孩子也会在同一时间，相同的关键期里，选择不同的爱好和不同的发展内涵。

敏感就是热爱，如果孩子失去了这份敏感，就不再去探索这个世界，也不会使用自己的肢体和大脑，那么孩子就失去了发展机会。

这就是处于世界统治地位的人类的个性。

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自然发展节律不可改变

没有人认为一个孩子会一夜之间从1岁长到10岁，于是人们用自己的大脑为人类划分了成长的阶段，人类为这些阶段起名为“岁”，后来人们又将这个“岁”划分为几个大的阶段，这几个大的阶段代表着人类生长的节律。人类也像世间万物一样，有着发展的节律，这个发展节律是不可以人为加以改变的，而人类最喜欢做的一件事情是改变自然，典型事例就是愚公移山。我们有的人已经把这个用在了孩子身上。

在这个问题上，其实无论成人怎么努力，都不能改变儿童自然的发展节律，如果强行使孩子跨越了这个发展节律，一定会给儿童带来非常大的伤害，会使他的一生都遭受到某种损失。实际上，凡是人类破坏自然，使孩子超越自然节律的，都会遭到自然的报应。千万不要试图使孩子超越了自然发展的节律，否则孩子不但感受不到愉快，将来在某一个时刻还有可能会崩溃，那时，已经没有机会重新走这段超越的路程，这有点像高楼大厦盖在了沙滩上，无法为高楼大厦打好深厚的地基。

目前，人们对快速成熟的动植物都表现出担忧和不满，对快速建成的建筑物也表示出不信任；在养育孩子的过程中，也已经醒悟不可以拔苗助长，但这并不代表人们的行为不是在拔苗助长。世界万物都有自己的发展节律，人也一