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，为2～3块，在2岁左右可以分成4～5块，将碎片混在一起，然后请孩子将这些碎片再拼成一幅完整的图片。
找相同：准备2套完全相同的物品，每套3～4件，有孩子熟悉的，也有孩子不熟悉的。一套放在桌子上，一套放在袋子里。让孩子从袋子里摸出一个，把它和桌子上同样的物品放在一起，放对了给予肯定，放错了帮他纠正过来，并说明为什么错了。放完后和孩子一起说说各个物品的特点、用途等。
认识早、晚：早上宝宝起床，给宝宝穿衣时说：“宝宝，早上好。”并教会宝宝回应妈妈：“早上好。”打开窗户，问宝宝介绍：“早上天亮了，太阳公公露出了笑脸，花儿姐姐迎风摇摆。”让宝宝享受新鲜空气。带宝宝到时钟前，告诉宝宝现在是早上×点钟。
到了晚上，带宝宝到窗前，让宝宝观察，告诉宝宝：“现在是晚上，太阳公公累了一天下班了，外面黑乎乎的。”带宝宝到时钟前，告诉宝宝：“现在是晚上×点钟，是我们睡觉的时间了。”宝宝晚上睡觉时，引导宝宝学说：“晚安。”此活动可每天进行一次，让宝宝多练习、巩固。
可能这些游戏对于宝宝来说比较抽象，可是只要大人进行训练，宝宝是很有可能接受这些游戏，并从中学习到一些新概念的，所以大人如果有兴趣，以参考我们的方法创设一些游
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