14. 返课(第2/2 页)
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他对于交际交往的需求。他并不想再分出更多在他还未真切感受过的爱情上。
所以，他也未曾与任何同性、异性有过这样的肌肤之切。
此时看着这些印记，他有些膈应。
…
晚上是周决明选的一门《西方电影经典鉴赏》的课程，简单说来，这门课的主要内容就是看电影写影评。
不过该课程学分极高，想拿高分也极其困难，甚至可与一众专业课媲美。
因为开课的教授要求严格，将他们每位学生看作专业的影评人，而为他们播放的电影又都是90年代黑白或无声的老式西方电影。他要求学生分析评判电影时，不仅需要结合当时的时代背景、社会现状，还有宗教文化和□□势。所以，简单看完一部电影，仅仅分析其美学与情节还远远不够，还需要全面的了解当时状况，做足资料。
这门课选课率极低，老教授每份作业都自己亲自批改，作业很少会有70分以上，多的是40、50。
周决明第一门课没来，他在教师的后台系统下载了电影原片，在光明制药拍摄综艺的某天晚上，花了三个小时看完。
第一次交上去的作业，教授给他的评分是65 ，评语则是：“分析时代背景的最终目的是支撑电影，回归电影。本末倒置，便不是电影鉴赏，推荐你去西方经济学、西方政治学。”
似乎有点淡淡的讽刺。周决明当时按照作业要求，查证学习了大量时代资料，背景局势分析占了很大的篇幅，交上去的小论文确实不像是篇电影鉴赏课程的分析作业。老师给他65的高分，已经算是在另一种方面认可他的额外工作，但偏离艺术主题，终究到不了70的高线。
300人的阶梯大教室
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