第4部分(第1/4 页)

“我还是不想去听这音乐会。”小石说。

“不去多可惜，这票好几百块钱一张。”科长似乎也心痛起来，“不过，这也给大家在公司保密问题上敲了一次警钟。”

“其实，我觉得要防止外人窃取我们公司的机密这事还不难，难的事要防止我们自己在平时的无意识泄密，如公司文件在办公桌上乱放，起草完文件后把底稿往纸篓里一扔，工作笔记本不好好保管。特别是女孩子们喜欢与朋友聊天，说话时可能不太注意，有时还可能喜欢炫耀，说某某老总昨天晚上跟某某公司的老总一起打网球，或者后天老总到什么地方去出差，等等。这些说者无意，可能听者有心，因为我们的竞争对手，可能从我们公司领导跟谁打网球或到什么地方出差的信息中，寻找到对自己有用的信息；这些信息对于他来说可能就是情报，因此，今后大家在这方面要花更多的注意力。”

“如果是有业务往来的公司的秘书，与我们成了好朋友，晚上请我们去泡吧，或者唱唱歌，可以吗？”珍妮问科长。

“当然可以，不过最好和我们打个招呼。”科长回答说。

最后，两张音乐会的票给了艾丽丝。托尼问她准备跟谁一起去，艾丽丝说“这是公司机密。”

………

开飞机的小男孩（1）

………

五月某日

过了五一节，阳光就变得是那样的明媚，春风是那样的柔爽，让人感到生活是那样的美好。五一节前，科长让珍妮、玛丽、小石和我四个人利用五一节的假期，参加一个由台湾人举办的“高级秘书研修班”，连续三天。今天是第一天。当我走进挤满了上百人的大教室时，心里有一种重新回到学生时代的亲切感。

今天上午是由台湾讲师讲“秘书交流的技巧”。

“我们首先来讲‘听’的问题。我问你们，你们是不是觉得自己一生下来，就在听别人说话，所以，就认为‘听’是一种很容易的事？”

台湾老师大声地问。

“是。”后排有几个男生回答。

“不！如果要做到既听‘懂’，又听‘好’，是件非常不容易的事！”

台湾讲师讲课非常投入，不像我们在学校时老师讲课那么慢条斯理，他说——

“我先讲一个小故事。这个故事发生在美国。一个非常有名的电视节目主持人，在电视节目现场随机采访一个六岁的小男孩。

“‘杰克，你长大了想干什么？’主持人问。

“‘我……我长大了想当一名飞机驾驶员。’这男孩想了很久，有些结结巴巴地回答。

“‘如果你驾驶的飞机在大海上空飞行时，你突然发现你飞机油箱里的燃料不多了，不能飞到任何一个机场了，你打算怎么办？’主持人问。

“这小男孩思考了几分钟，之后回答说：‘我会要所有的乘客系好安全带，然后我就带着降落伞跳出去……’

“在直播现场的所有观众，都哈哈大笑。假设，当时你也在现场，你会不会笑？”

老师指着坐在前排的一个男生问。

“我肯定也会忍不住要笑的。”那男生站起身回答。

“你为什么觉得可笑？”老师咄咄逼人地问。

“因为这小男孩的回答充满了童趣。第一，他还不懂作为一个飞行员，不能抛下乘客独自逃生这一职业道德；第二，他如果真的要一个人逃生，他就不应该跟乘客打招呼告别。”

“你们大家都赞成这位先生的看法吗？”老师重新回到讲台中央，大声地问全班同学。

“同意！”有许多人回答。

“也就是说，你们都认为自己真的听懂了，这小男孩的话里的真正意思？”

听老师这么一反问，台下没有几个人说“是”了。

“不！”

老师看上去不单是激动，更多的愤怒！虽然他穿的是白衬衣，打的是黄领带，但他那神态就像哪座庙里泥塑的赤目金刚！

“不！你们一点也没听懂！一点也没听懂！”

教室鸦雀无声。

“当时，这位主持人并没有笑。”

老师的情绪很快平静下来。

“他凭直觉感到，独自逃生并不是杰克的真正意思。他要等待。慢慢地，他发现杰克流眼泪了。于是，他问杰克：‘你为什么要一个人跳出飞机？’

“杰克回答说：‘我要马上去找燃料；找到燃料后我要回来。’

“‘我