第9部分(第2/4 页)

情的孩子身边，是悲痛欲绝的被害人的姐姐，她跪在地上，一个接一个地给公安磕头，请求他们替自己的亲人伸张正义。让人痛心的是一个生命再也回不来了，而又有一个孩子因此失去了母亲的关爱。但毕竟他们还是未成年的孩子，法律总要对他们网开一面，给他们改过的机会。

在孩子们得知不能判死罪之后，庆幸地相视一笑，这又是多么耐人寻味的一幕啊！他们坦承这种因为无聊而任意殴打路人的事，此前已有好多次，只不过没有把人打死。他们甚至欺负殴打过一个拾荒的老人，难以想象当时是多么凄凉辛酸的场面！这些孩子岂止没有同情心，简直是残忍！是谁偷走了孩子纯真的天性？！

一个有良好的文明礼仪的人，必定会受欢迎，被人尊重。从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。一个人如果从小自私自利，只顾自己，不顾社会，不顾他人，这个人能在社会上立足吗？

所以，家长要鼓励孩子乐于助人。

看到别的小朋友哭，便把自己的玩具塞到她手里，见她毫无反应，就小大人似的哄她：“我给你糖吃，你别哭了，好不好？要不我给你讲小熊维尼的故事好吗？”

同情是对他人产生怜悯之心，并能够理解他人感情的一种情感。乐于助人是孩子的天性，孩子很小的时候就能表现出同情心。例如，当你的宝宝还是婴儿时，当他看到或听到别的婴儿啼哭，自己也会哭。稍大一点，他会为小朋友的疼痛而感到痛苦，试图和爸爸妈妈一起去帮助他人。此刻，父母应及时鼓励孩子的行为。

随着孩子年龄的增长，父母可为孩子设置一些情境，让孩子帮助比他更小的或需要帮助的宝宝。比如帮小宝宝穿鞋穿衣服，扶起摔倒的小伙伴，给他拍掉身上的土，吹吹摔红的手，说“没事的，过一会就好了”之类的话，在同情和帮助别人的过程中，宝宝和周围的人能逐渐建立起牢固的友谊。

家长还要教孩子学会体贴。

3岁以后，孩子发现了“自我”，产生了强烈的自我意识和以自我为中心的态度，这是心理发展的自然现象。这时，父母应利用宝宝喜欢被表扬、被人夸的特点，鼓励孩子为他人着想，学会关爱体贴他人。比如，买来宝宝喜欢吃的蛋糕，在吃之前，启发宝宝给家里的每个人都尝一口，然后再吃；妈妈拖着疲惫的身体走进家门，爸爸可指导宝宝给妈妈端来一杯水，或拉过一把椅子让妈妈坐，顺便问一声：“妈妈，您累了吧，先喝点水，歇会儿。”次数多了孩子就知道随时随地地关心体贴他人了。

要让孩子从小学会关心体贴他人，首要的一点是父母处处关心他人，言传身教，让孩子由衷地感到“爱”别人是一种幸福；同时提高对孩子的期望，不纵容娇惯孩子，给孩子机会去经历身边的事，从中感受到体贴他人的快乐。

我的女儿是一个懂事、充满爱心的孩子。她对我、对爷爷奶奶，不时以她孩子的方式表达着她的爱。几乎每天下班回家，她都会等候我，为我开门，给我送上一双拖鞋。如果她有什么好吃的，一定会留一份给我。当然，孩子的这些表现并不是与生俱来的，而是在潜移默化中受到家庭教育的结果。平时我工作非常忙，休息日也很少有时间陪着女儿，但只要有空，我必定放弃大人的娱乐，陪孩子玩。可每次外出带回东西，我从不让孩子独霸，无论大人、小孩总是一人一份，不让孩子滋长唯我独尊的优越感。

关爱是相互的。只要付出了爱，爱同样会来到你的身边。

只有爱别人才能获得别人的爱，这是亘古不变的真理。付出一点点，也许就能给你带来成倍的回报。

。。

別让孩子成为“小霸王”

现在有很多家庭对孩子表现出来的损人利己、蛮横霸道行为非但不加以制止，反而觉得孩子聪明、有趣、胆大，这无疑助长了孩子的蛮横行为。

蛮横的孩子表现为经常按自己的意志行事，蛮不讲理、横行霸道、恃强凌弱，如有不顺就撒泼打架。

阳阳是家里的小霸王，只要他看到的东西，就都是他的，如果别人稍有侵占，他就不满意，还要大声叫嚷：“这是我的！”以此向别人发出警告。别人乖乖退缩，他就得意扬扬；一旦别人不理会他的警告，那么他就会马上使出他的杀手锏——大哭大闹，闹到你屈服为止。

这样的“霸王戏”天天在阳阳家上演。奶奶刚买菜回来，想在沙发上歇一会，屁股还没挨着沙发，坐在上面看电视的阳阳立刻大叫起来：“不许坐我的沙发！”