第4章 盆栽(第1/3 页)

这几天，梁小珠在校园里四处溜达时，有了新奇的发现。在自己教室的图书箱上面，摆放着一盆夺人眼球的盆栽。那盆栽的花盆乃是由细腻无比的陶瓷精心烧制而成，其质地温润如玉，触手生温。仔细看去，只见上面精心绘制着几缕清新素雅的青花，那笔触细腻而又流畅，恰似在洁白如雪的素绢之上晕染开来的一幅美妙绝伦的水墨画一般，令人赏心悦目。

再看盆中的植株，虽然个头小巧玲珑，但却充满了勃勃的盎然生机。它的叶片呈现出一种优美的椭圆形，边缘处则整齐地排列着一列列微小的锯齿，就好似大自然这位能工巧匠精心裁剪而出的精致花边一样。而且这叶片的颜色更是鲜艳夺目，是那种鲜嫩欲滴、仿佛能够掐出水来的翠绿色，看上去就好像饱含着生命的琼浆玉液，似乎随时随地都会从叶片之中流淌出来一般。

这些叶片层层叠叠地交错生长在一起，彼此相互依偎，形成了一片绿意盎然的景象。远远望去，它们就像是一件件由技艺高超的工匠用珍贵的翡翠精心雕琢而成的精美艺术品，散发着迷人的魅力。

梁小珠被眼前这美丽的盆栽深深吸引住了，她情不自禁地向前凑近一些，想要更近距离地欣赏这盆中之景。就在这时，一缕淡淡的草木清香悠然钻入了她的鼻腔，并在鼻尖萦绕不散。这股清香淡雅宜人，让人心旷神怡，仿佛所有的烦恼和疲惫都在瞬间烟消云散了。

当她缓缓走过其他班级时，更是感觉自己仿佛踏入了一个小型的盆栽展览会现场。每个班级的书柜上方都摆放着各式各样、风格迥异的小盆栽。有的盆栽造型别致，犹如一座精美的微型园林；有的盆栽色彩斑斓，宛如一幅绚丽多彩的画卷；还有的盆栽独具匠心，将植物与山石巧妙地搭配在一起，营造出一种自然天成的意境……每一盆盆栽都展现出了独特的魅力，让人目不暇接，流连忘返。有的置于方盆之中，那方盆的棱角分明，线条笔直，稳稳地衬托着里面的植株，彰显出一种规整严谨的韵味；有的安放在圆盆里，圆盆的轮廓柔和顺滑，仿佛是用最温柔的笔触勾勒而成，让盆栽看起来越发可爱俏皮，宛如一个胖嘟嘟的小娃娃；有的是椭圆形盆，独特的形状恰似被拉长的圆润梦境，为植株赋予了几分灵动跳脱的气质；有的是高盆，里面的植物像是身姿挺拔的卫士，高高耸立，气势不凡，仿若在俯瞰着周围的一切；有的是矮盆，植株低低地伏在盆中，乖巧而恬静，似是在默默诉说着无声的故事。但毫无例外，这些盆栽皆小巧精致，位置摆放得恰到好处，显然是经过人工精心修剪与呵护的，每一片枝叶都似乎遵循着某种美学规律，整体看上去赏心悦目，令人不禁驻足欣赏。

这时候，梁小珠的班主任笑着揭秘，原来这都是数学老师的得意之作。自从升入五年级之后，孩子们满心欢喜地迎接新学期的到来，同时也迎来了一位新的数学老师。这是一位中年男性教师，姓徐。初见徐老师时，最先映入眼帘的便是他下巴上那一小撮胡子。虽说长度有限，但在他那张清瘦且轮廓分明的面庞之上，却是如此引人注目，宛如夜空中闪烁的一颗独特星辰。

岁月似乎对徐老师毫不留情，在他的脸上肆意留下了深深浅浅、纵横交错的痕迹。尤其是眼角处的皱纹，犹如一张细密的蛛网，肆意地蔓延开来，诉说着时光的故事和生活的阅历。他的皮肤干燥得有些厉害，微微紧绷着，远远望去，就好像脸皮被轻轻地绷起一般，隐隐泛着一层薄薄的光亮。这种光亮并非来自青春的光彩照人，而是沉淀下来的一种历经风雨后的成熟韵味，带着一种如同某位香港老牌男歌星般的沧桑与深沉。当他微笑或者沉思的时候，这些皱纹便会随着表情的变化而生动起来，让人不禁想要去探究其中所蕴含的人生智慧和情感经历。

徐老师对这些盆栽可谓是倾注了无尽的心血。课间时分，他常常静静地伫立在盆栽前，眼神中满是宠溺与专注。他那双修长而灵活的手指轻轻握着一把纤细的小剪刀，眼神专注且温柔地凝视着眼前那株略显娇弱的植物。只见他极其小心谨慎地将剪刀伸向一片微微泛黄的叶片，每一个细微的动作都轻缓到极致，仿佛生怕自己稍一用力就会惊扰到这株植株正在做的美梦一般。

紧接着，他又缓缓放下手中的小剪刀，转而拿起一旁那个小巧精致的喷壶。喷壶在他手中如同一件珍贵的宝物，被他轻柔地托起。随着他手腕的轻轻晃动，一道道细腻如雾般的水雾从喷壶口中飘出，均匀地洒落在植株的每一片叶子上。那些细小的水珠像是受到了某种神秘力量的牵引，欢快地在叶片上滚动着、跳跃着，并逐渐汇聚成一颗颗圆润而晶莹剔透的珍珠。