中国古代寓言故事～画蛇添足(第1/2 页)

今天，当上课铃声清脆地响起时，同学们迅速回到座位上坐好，满心期待着新一节语文课的开始。只见语文老师面带微笑，轻盈地走上讲台，她手中拿着那本熟悉的课本，仿佛捧着知识的宝藏一般。

“同学们，请大家打开课本，翻到上节课我们学习过的‘叶公好龙’这篇课文的下一页——‘画蛇添足’。”语文老师用她那温柔而又亲切的声音说道。

接着，老师开始详细地为我们讲解起这个有趣的寓言故事。原来，“画蛇添足”这个典故出自于《战国策·齐策二》。它讲述了这样一个情节：从前呀，有一群人在一起举行一场画蛇比赛。比赛规则很简单，谁最先把蛇画得栩栩如生，谁就能赢得一壶美酒作为奖励。

众人纷纷拿起画笔，全神贯注地投入到绘画之中。不一会儿，其中一个人的画作率先完成了。他看着自己笔下那条活灵活现的蛇，心中不禁暗自得意起来。然而就在这时，一个奇怪的念头突然涌上心头：我何不给这条蛇再添上几只脚呢？这样岂不是更能展现我的高超技艺？

于是，这个人毫不犹豫地拿起笔，在原本已经完美的蛇身上添加起了脚来。可正当他沉浸在自我陶醉中的时候，其他参赛者也陆续完成了他们的作品。最后经过评判，那个最早画完蛇的人因为多此一举地给蛇加上了脚，反而被判定为不符合要求，从而失去了赢得美酒的机会。

讲完这个故事后，语文老师语重心长地对我们说：“同学们，‘画蛇添足’这个成语告诉我们一个道理，有时候我们做事不能过于贪心或者盲目自信，否则可能会弄巧成拙哦！就像故事里那个人一样，本来已经出色地完成了任务，但因为想要显摆一下，结果却适得其反。所以啊，在生活和学习当中，我们一定要懂得把握分寸，不要去做那些多余的事情。同时，这个成语还可以用来形容某些人故意编造一些不存在的东西，也就是所谓的‘无中生有’啦！”听完老师的这番讲解，同学们都若有所思地点点头，深深地记住了这个富有哲理的成语。

听着语文老师那如潺潺流水般温柔的声音，她细致入微地讲解着课文中的每一个细节和情感，仿佛将我们带入到一个个奇妙的世界里。就在这时，一幅又一幅生动鲜活的画面如同电影放映一般，渐渐地浮现在我的眼前。

突然间，我惊讶地发现自己竟然身处在那个众人皆知的画蛇比赛的现场！四周的人们都全神贯注、专心致志地投入到画蛇的创作之中，他们手中的画笔犹如灵动的小精灵，在纸张上翩翩起舞。然而，唯独我的目光被那个即将要给蛇添加足部的人所吸引。

怀着满心的好奇与担忧，我不由自主地快步冲上前去，试图阻止他这看似荒谬的举动。“嘿！你千万不能这么做啊，这样做只会把事情搞砸的！”我焦急地大声呼喊着，希望能够引起他的注意。可是，无论我怎样声嘶力竭地叫嚷，他却宛如聋子一般，对我的话语置若罔闻。只见他依旧我行我素、坚定不移地继续在那条已经完成得近乎完美的蛇身上，小心翼翼地描绘起那双多余的脚来。

眼看着他的行为即将导致整个比赛的失利，我心急如焚，额头上也不禁冒出了一层细密的汗珠。终于，当他完成最后一笔，放下手中的画笔时，全场响起一片唏嘘之声。他满脸懊悔地望着自己亲手毁掉的作品，这一刻，我才如梦初醒般地意识到，自己似乎拥有一种奇特无比的能力——能够自由穿梭并融入这些故事的场景当中！

课后，我找到语文老师，将这件奇异之事告知于她。老师先是一惊，随后眼中满是惊喜，她说也许这是一种独特的感悟能力，可以深入到故事内涵中。在老师的鼓励下，我开始尝试主动进入更多故事场景，从“掩耳盗铃”到“刻舟求剑”，每一次都如同亲身经历般深刻体会其中寓意，而且这种能力还让我的作文水平突飞猛进，因为我能写出最真实的感受。从此，我在语文学习的道路上开启了一段奇妙之旅。

故事内容

在古代楚国，有一家人祭完祖后，准备将祭祀用的一壶酒赏给帮忙办事的人喝。由于人多酒少，大家提议通过比赛画蛇来决定酒的归属。其中一个人很快就画好了蛇，正要喝酒时，却得意洋洋地给蛇添上了脚。结果，另一个人画得更快，直接拿走了酒。给蛇添脚的人因为多此一举，最终失去了酒。

寓意

“画蛇添足”这一典故所蕴含的深刻寓意，犹如一盏明灯，照亮了人们前行道路中的诸多迷雾，时刻警示着世人：在行事之时务必做到恰到好处、拿捏精准，切不可因过度追求所谓的完美或者肆意增添那些毫无必要