第21部分(第2/4 页)

劳资这一块分给了苒诺，加上苒诺打字速度在一队算是快的，队里大大小小的表格、文字输入……王澎干脆都放手丢给苒诺负责。

这天，肖雷领着苒诺的两个师兄检修装载机，拆下来的零件得用煤油一件一件的清洗，苒诺看师父和师兄们都忙得不可开交，就去帮着他们洗零件，用刷子把黑乎乎的机油和污垢给刷下来，积聚太厚的，就用手一点一点抠下来，一大堆大大小小的零配件，她越洗越来劲，觉得自己又回到了在综合车间的日子，那时候，每天学习完了打扫机床得用到煤油，操作铣床时，降温的液体也是煤油，苒诺闻着这再熟悉不过的味道，感觉倒平添了几分亲切感。

肖雷在实行末位没多久，响应王澎“让年轻人多锻炼”的号召，把班长的位置交给了自己的大徒弟，刘跃。在供矿一队，人人都知道，肖雷干起工作来，那是没话说，思维清晰，判断问题准确，会的多，还门门精，这能者多劳，说的就是他，除了干好自己的活，他还常常协助其他工种的员工，这人一勤快，又总助人为乐，对谁都乐呵呵的，人缘自然就好。刘跃对苒诺说：“KG一铝那么多老鬼，我最敬重、最瞧得起的，就是我们师傅，独一个。”　按理说苒诺该叫刘跃大师兄，可她自打进到供矿一队，对谁都哥哥、姐姐、师傅的叫着　，唯独对刘跃，有什么事找他，都是直接走到他面前，不加任何称呼，有事说事。刘跃对这事一直耿耿于怀，他总问苒诺：“我是不是哪得罪你了？我看你喊其他人嘴挺甜，对我，别说没叫过我师兄，连刘哥都没叫过一声。这怎么能行？”苒诺冲着他一阵傻乐：“我知道你人见人爱，花见花开，要不，以后我叫你刘班长吧？”　刘跃作势要打她，苒诺连装样子躲一躲都懒得：“我现在正好缺钱，你打一个试试。”刘跃被苒诺弄得又想笑又还装出一副生气的样子，苒诺看他憋得难受，觉得他实在太好玩了：“你就别装了，想笑就笑吧！装什么深沉？小老鼠装大尾巴狼，你累不累呀？”　刘跃对其他同事说：“这小师妹，我惹不起！”到后来，发展成无论苒诺跟他说什么事，结局都是两人一阵的瞎贫。

王澎到矿里开早调会下来，召集班组长和后勤人员开会：“现在矿部号召各个车间开展‘创建学习型车间’活动，我的想法是，我们一队的同志，人人都要参与进来。学习嘛，是好事，俗话说——活到老，学到老，我们不仅要学业务，学分公司、矿部下发的文件，我们还要学开拓、学创新，我们要跟外面的世界接轨，取众家之所长，弃过去之糟粕。当下的任务就是拟订一个具体的实施细则，落实到个人来负责，我希望每个班组都行动起来，快速、火热的把‘创建学习型车间’这个活动开展起来。”

任务一布置下去，王澎就回到办公室对着电脑寻思起来，他把脑子里灵光一现的想法一条一条的记到了笔记本上，第二天，他让苒诺把他那涂改得有些混乱的记录整理、打印出来，并通知相关人员到会议室开会：“今天到会的除了我和书记、副队长，还有我们6个班的班组长、安全员和我们后勤的同志，在坐的各位，从今天开始，就是我们供矿一队‘创建学习型车间’考核小组的成员。”　王澎顿了顿，继续说道：“我这几天到各个班组去看了看墙上的学习园地，积灰已经把玻璃框给铺满了，内容也已经是6、7年前的，我建议，第一步，完善班组环境卫生，把班组学习园地重新利用起来，内容主要以6S为主；分公司提倡学习HSE方针，所谓HSE，就是健康、安全、环境，我们围绕这个主题做第二步，重点学习与之相关的内容，在工作场所和工作中体现出学习成果；第三步，成立适合我们供矿一队职工的‘学习小组’，比如针对破碎班部分同志文化水平比较低的情况，我们就可以成立一个‘文化补习提高班’；再比如，给盛远报、盛远电视台等企业内外文化刊物、电视台投稿，我们供矿一队是欠缺人才的，那就可以让书记领头成立一个‘写作摄影班’，在队里组织有兴趣的员工学习；第四步，注重班组与班组之间的交流，在工作上，一条生产线肯定有它必然的联系，那我们工作中就不是独立的，大家可以互相来探讨如何把工作搞好，如何互相协作，漂亮的完成每个月的生产任务。第五步，增加学习用书，除了矿里订阅的报纸和书，队里将大力支持购买学习用书籍，俗话说——书到用时方恨少，多看书，多思考一定是有利无弊的，我们重点是购买专业类、励志类和企业经验类书。这是我的看法，大家看看有没有什么更好的意见？”

对于王澎的这5步计划，大家都表示赞成与支持，考核小组讨论细节时，王澎已经对“创建学习型车间”工