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澎澎：“喂，抓牌好不好！”

我的独白：

这一局牌澎澎玩的小心翼翼，因此时间拖得格外长，一直打到外面真的开始掉起了雨点，才分出胜败输赢。运气好得无以复加的一把牌，不由得我不把澎澎送到塑料袋前，抽纸条。

澎澎：“傻猫，你别美！”　“我向来运气好，一定能抽一张好签的。”

我　：“你是想说傻人有傻福气？”（格外的幸灾乐祸）

“你傻是不假，福气就算了。”

澎澎：“喂，是不是我好久没‘踢’你了？”

我的独白：

恐吓完毕，澎澎伸手去，轻轻捏出一张纸条来，小心地展开，阅读。

瞪我一眼时的倔强，就这么轻易地从她脸上流走了。

阿维：“出现了……”　“葭，我坦白，这一张是我写的。”（小声的）

小维姐姐：“阿维！”　“你怎么知道这张纸条上写什么了？”

阿维：“这、这么邪恶的，写着玩的，我以为抽不到呢。”（开始装无辜）

獾子：（朗读纸条上写的内容）：“和上一轮，挨罚的人，到外面天桥上，拥抱在一起。”

我　：“喂喂！”

阿维：（大声疾呼）：“哇，救命啊，我，我不是故意的啊，我认错……”

咴儿：“这，要不然……”

澎澎　：“去就去！”

＋效果（转身拉开快餐店的大门，走进了雨里）

我：“喂，这是不是……”

阿维：“还不快去，你让人家在雨里淋着等你啊？没人性！”

独白：（＋雨声效果）

我犹豫了片刻，从桌子边走到快餐店大门，十步的路走了至少一分钟。

终于明白了《孔雀东南飞》的开篇为什么就要说什么“五里一徘徊”来形容步履的艰难迈出！

天桥上，澎澎被雨水淋湿的头发，一缕一缕贴在脸上；湿的衣服，勾画出一个清晰的轮廓。女孩站得很直，却稍稍地低着头，看着脚下，不看我。

我迟疑了片刻。

雨中，扬起了脸来，淋得湿湿的眼睛。

她抱住了我。其间我听见她说：

澎澎：“喂，傻猫，你不冷是不是？”

我：“没有啊……”

澎澎：“那你喜欢淋着？这么磨蹭，快、配合、一下吧。”

我的独白：

下午回到宿舍，阿维还在狡辩他不是故意写那几张纸条的，都是他们以前玩的时候比较经典的，谁能预料啊！他说，既然’爱上你的猪头三’　都没意见，我就不必还像是吃了多大亏似的。他拜托我搞清楚玩游戏归玩游戏，不要看那么重好不好。

其实，我只是不想让猫咪知道这件事，因为下午咴儿和澎澎都在场。

当晚给宠物猫电话中，我没有问猫眯对于下午淋浴的事到底了解多少，也没有感觉到什么异样。她还说，看起来我们几个打牌打得不错，有机会放松一下，其实挺好的，下次我们几个也玩吧。我想只是自己在杞人忧天，而别人谁都知道那是纯粹的娱乐，和感情无关。

打牌之后澎澎出现的几率似乎变小了一些，其他的事情则都和从前一样。

唯一明显的变化是，咴儿不再继续跟网络公司有瓜葛，于是作息时间彻底变成了昼伏夜出的，经常夜不归宿，然后到我们中午回宿舍才能看到他抱着枕头睡成一副死猪的样子。

还有一点不同，就是我们开始上专业课了，生物学的专业课。

让我和阿维大为不爽的是卢可的成绩越来越好，老师们也越来越喜欢他，于是乎，那厮有时也开始在宿舍里大谈起“好好学习”和“集体利益”，阿维则以不变应万变，专门和卢可对着干，这种抵触的结果，一直延续到课堂上。

比如，植物课，老师讲种子休眠，问到“你们都知道有什么东西休眠”，卢可回答“古莲”，阿维马上也跟着开口，说：“火山！”

动物课，老师讲系统分类，问到“见到一个动物、你们第一想知道关于这个动物的什么”，卢可回答“看看这个动物的器官分化程度”，阿维马上也跟着开口，说：

“看看这个动物好不好吃！”

为了早日完成挑战卢可的计划，我和阿维开始去找那些教宏观生物学的老师们。因为企鹅是鸟类，所以我们先找到搞鸟类学的老师。“想找点工作做啊？这样吧，我们现在在做一个鸟类环志