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，奶奶就帮他把身后那一条小辫子绑好，然后他兴冲冲的跑去陶醉家。陶醉早就在那等了。

背着小书包的卫棹熙有些兴奋，一个劲的对陶醉说：“今天开始我们就是小学生啦！”

陶妈妈看着卫棹熙这活泼劲，也来了精神，牵着俩孩子，把他们送去学校。

奶奶和陶妈妈也商量好了，陶妈妈送俩小孩去学校，奶奶负责把他们接回来。

到了教室，门口还一堆不放心的家长们观望着。卫棹熙告诉陶妈妈，让她放心，然后拉着陶醉一起坐到了两空位上。

老师也在讲台上耐心地等候着所有小孩子到齐。

待到家长们回去后。班里小孩子开始互相搭话起来。旁边的同学们都很好奇为什么大家交流这么久，也没看到陶醉说过话，卫棹熙忙着介绍自己和陶醉，顺带告诉其他人陶醉不爱说话，大家也就不在意什么了。

小孩子自来熟，所以没隔多久就打成一片。卫棹熙在和其他人玩闹时，偶尔也会注意陶醉，但看着他坐在那不动，也就不说什么了。

班级里其他人都看着陶醉不说话，也没有人愿意接触他，他在班上就是个特殊的存在。老师们也都知道这孩子的事，所以也没这么表示过，还特意把卫棹熙每次都安排做陶醉的同桌。

后来是卫棹熙发现的，陶醉似乎数学很厉害。

在别的小孩还在算着简单的加减法时，陶醉就默默的把这本小练习写完了。毕竟他自从学会了写字，看到数字也特别敏感似的，很快就学会了写数字，然后一发不可收拾。

让陶醉学会写字真的是件困难的事，卫棹熙好不容易学会后，耐心的教陶醉，回到家陶妈妈还会帮忙。多方不懈努力下，陶醉终于会了。

当陶醉父母知道自己儿子数学能力或许不比他人差，甚至于要更好，喜不自禁，这说不定就是一个突破口。

一直以来就有这种案例，自闭症儿童在某方面会特别突出。陶醉八成就是属于这类的。

夏天随着孩子们成长而跨过，秋天凉风落叶起，冬天就不急不缓来了。

成长让当事人无法察觉，却让旁观者清清楚楚。一年过去了，卫棹熙觉得自己还是小孩子，却也够得着书柜上的糖了。

清明节奶奶带着卫棹熙去了个陌生的地方，有些忧愁的告诉他那个不太熟悉的名词。

卫棹熙愣愣的看着墓碑上那个女人漂亮的照片，比他见过任何一个人都要好看，哪怕学校里最喜欢的音乐老师，都及不上照片上的这个。

那是他的妈妈。

奶奶犹豫了许久，时常担心着自己年迈的身子，如果哪天熬不过了，自己那不孝子还不知道会不会让小熙这孩子看看他的妈妈。

所以就带着卫棹熙来了。

清明节总是下着雨的，旁边的墓地边还有断断�