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从以上两个例子可以看出，家庭富裕的孩子之所以出现这样、那样的问题，主要还是娇惯以及教育的缺失造成的。

有一些家长，由于自己是从“穷”走出来的，不愿孩子再过自己过去的生活，在这种潜在补偿心理的作用下，就会出现怂恿自己后代极度享乐的行为。

也有一些有钱人错误地以为：金钱可以代表一切，可以搞定一切。他们错误地以为：教育是学校的事，只要能教育好孩子，要多少钱给多少钱；要什么条件给什么条件。他们将孩子送到贵族学校去寄宿，送到国外去留学，岂不知，有些教育是金钱代替不了的。

不可否认，钱是个好东西，尤其是商品社会，金钱的威力确实很大。我们不是经常听到因为家庭困难辍学的事么？我们也不时听到因为交不起学费，大学生或者家长走上绝路的事么？但是，我们也时常听到、看到因为太有钱、太富裕，因为钱多让孩子变坏的事情。

金钱起不了作用的地方，正是部分有钱人最欠缺、最需要的地方。不要把钱看得太重，不要以为给孩子金钱，满足孩子的物欲就是一切。金钱代替不了教育，代替不了亲情，代替不了父母之爱。因为把金钱看得太重而忽视对孩子的教育，甚至对孩子进行娇惯和放纵，实际上是对孩子无情的残害。要知道：财富可以传给孩子，但能力不能传给孩子，精神不能传给孩子，钱赚得再多，孩子没有能力继承也是白费。不思进取，坐享其成，花天酒地，是现在不少富人子弟的通病。

说到这里，我就想起了美国富豪洛克菲勒先生。洛克菲勒当时是美国首富，但他给子女的零用钱少得可怜。他家规定：7—8岁的孩子，每周零用钱30美分；11—12岁每周1美元；12岁以上每周3美元。零用钱每周发放一次，还要求孩子记清每一笔支出的用途，待下次领钱时交父亲检查。洛克菲勒认为“过多的财富会给自己的子孙带来灾难”。

我很赞成洛克菲勒先生的观点，过多的财富确实会给孩子带来灾难。上述两个例子，其实就是金钱惹的祸。

所以，家庭富裕了、日子好过了、在孩子身上舍得投资是好事，但千万要注意指引、注意方法、注意分寸。要知道给孩子留下一笔精神财富，比留下一笔物质财富更有意义。在父母与孩子之间，撇开钱，多一份亲情，多一份教育。千万不要把“有了钱就有了一切”的错误思想传给孩子，千万别让你的金钱养出一个十恶不赦的花花公子。

一个在读博士的成长之路（1）

眼下，人们对高学历的追求越来越狂热。很多家庭都想让孩子读硕士、博士、出国留学。

上海某机构曾对多所小学生家长进行过问卷调查，结果想让孩子读博士的家庭竟然占90％以上。人们狂热地追求高学历，却对如何获得高学历一无所知。很多家长错误地认为，让孩子重点小学、重点中学、重点大学这样一直上下去，在学习上多给孩子施加压力，多送孩子上几个特长班、竞赛班就能实现愿望。在这一错误思想指导下，许多孩子成了错误教育的牺牲品，不但没有获得父母期望的高学历，反而连个正常的文凭也拿不到。还有少数孩子甚至连中学也读不完就退学了……

那么，怎样的教育方法才是正确的，怎样的培养才是有效的呢？要回答这个问题，恐怕连最权威的教育问题专家也很难给出答案。我这里只是讲一个自己学生的故事，他虽然不能回答我们的疑问，却能够给我们以某些方面的启示。

案例：汕头大学结构工程专业的在读博士何嘉年，是我刚到顺德李兆基中学时的学生，也是我任教的班级的班长。在他上小学的时候父亲就去世了，这个来自单亲家庭的孩子，要说家庭条件和个人天赋并不是最优秀的，但他却能一步一步走向成功，这里面定有秘密！当我和他本人以及他的妈妈交谈过后，我就觉得他能够走到今天，似乎就是一种必然。

一、团结起来，战胜困难

嘉年对我说：“由于父亲去世后，家庭的重担压在了母亲一个人的肩膀上，生活也一下子变得困难起来。为了克服困难、渡过难关，妈妈就把我和姐姐叫到一起开家庭会议，如实地告诉我们家里的困难，并告诉我们，不管生活多么困难，道路多么难走，都要克服，都要走好，而这里的关键就是一家人的团结。只要一家三人紧紧地团结在