第8部分(第1/5 页)

例“　我不能放松　”　解决的方向是认识本有的庞大能力

（capability）　。

“可能　性”　的局限信念一一 “　我没有可能　”（hopelessness）

例　“我这个病不会好了。 ”解决的方向是看到希望 （hope）　。

。

“　资格性　”　的局限信念 —“　我没有资格拥有美好快乐

的人生　”

（worthlessness） 。例　“　我的命生成这样，是应

是感到可以有美好的人生 （deserving）　。

该受苦的。　”　解决的方向

“我没有资格　”在中国人中是常见的现象，中国的传统家庭教育容

培养出有资格性局限信念的人。我在咨询时发现，很多来访者的表现，

易

表

面上似乎是能力性或可能性的局限信念，但

资格性的局限信念。

是经过细心分析后，其实都 是

“家庭系统排列　”中孩子与父母的关系

“　家庭系统排列 ”（　family　constellation） 是现代德国著名家 庭治

疗大师伯特　·u28023X灵格　（Bert　Hellinger）　创立的一套家庭治疗技 巧，特别　擅

长于解决跨代的、极深沉的家族系统问题所引起的心理障碍。海灵格发

人与人之间的关系及行为，受到很多深层的、非意识的法则所控制，他

这些法则为　“　隐藏动力　”。这套技巧，能够解决很多传统心理治疗束手

策的问题。

现，

称

无

以下介绍海灵格的部分观点，可以为解决一些人在婚姻恋爱

情绪、态度和行为问题提供一些参考。

（1）　在亲子关系上，海灵格发现孩子一与父母的联系是极度深

固，不能用任何事情加以破坏的。现实生活中的一些理由，例如生活困

没有教育机会，甚至生存受到威胁，使父母与子女分开，但是在心灵的

层，并不能改变这份联系。孩子内心深处强烈渴求着要与父母在一起，

使父母跳入死亡的火焰，孩子也愿意追随。所以，当孩子因为上述的理

被领养，表面看来是做了件好事，但事实上孩子成长后往往有一心理的

题。在孩子的内处，只要能够与父母在一起，不会在乎生活困苦、没有

育机会，甚至生存受到威胁的。所以海灵格认为助养比领养更好。

一个被领养的孩子或许会感到被父母抛弃了。在人类进化的

文明时期只占很小部分，文明产生之前的人类生活里，被父母抛弃的孩

里出现　的

厚和牢

苦、

深

即

由

问

教

过程中，

子

是不能活的。所以，　被领养的孩子内心 深层有　一份“我没有资格　（活下去　）”

的信念。他意识上并没有察觉这

份意念，但是在生活中，他容易做出跟

白

己过不去的行为，把自己好好的工作或感情关系破坏。他也许还会常常

定自己、不能说　“　不”、逃避机会、不愿尝试。

（2）　一些不是被领养的孩子也有类似的现象出现，因为在成

父母的一些事情使孩子产生被抛弃的感觉。这些事情包括 ：

·u29238X母离异，孩子跟随的一方再婚 ；

·u23401X子幼小时，父母亲经常不在身边或者极少时间在身边

·u29238X母偏爱其他子女而歧视孩子。

否

长的过程　中

；

第 35 页 共 81 页

第三部分：结婚前的问题

结婚对象的三大致命缺点

有人问我　：找结婚对象的时候，对方有些什么缺点是最要不

得的　？这个

问题不容易回答。后来我多次思考这个问题