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想通了这个道理，一鸣回到家里，马上准备了一个经验记录本，打算把自己的经验教训以及感悟统统记在本子上，争取不再被一块石头绊倒两次。

本领养成4招

一个人应该在生活中不断汲取经验，不管是亲身经历的，还是侧眼旁观的，这些经验都会成为人生路上的好帮手。对于孩子来说，他们可能还不知道人生经验的重要性，这时，父母应该更多地去帮助他总结经验，教他学会总结经验、利用经验。要告诉孩子：经验一经总结，记在脑海时，下次遇到相同的问题，它便会本能地跳出来帮忙，以免让犯过的错误再重犯。

■　帮助孩子总结学习中的经验

孩子们在上学阶段，在学习中遇到的问题是最多的。有的孩子遇到问题会记下来；有的则不会，那么，他在以后再次遇到同样的问题时，很可能还会出错。这就是没有总结经验的后果。有问题就记下来，这可能不是总结经验的最好方法，但多想想多写写肯定有利于获取经验。

■　帮助孩子总结生活中的经验

孩子在生活中有快乐的一面，也有烦恼的一面，他也常常会在生活中遇到一些难以解决或是不知道该怎样去解决的问题。这时，父母应帮助孩子找出这些问题并解决这些问题，当然，最重要的是，父母要告诉孩子解决问题的方法，并让他牢记。

■　引导孩子去学习同学的经验

经验不一定非要是独创的，经验也是可以学习的，学习别人现成的经验就更省事了。每个孩子的生活经历不同，优缺点不同，每个孩子身上肯定都有其他孩子值得学习的优点和经验。父母要引导孩子多去发现同学的优点，多去学习同学的经验，这样才有助于孩子更快的进步。

■　教孩子利用经验

总结下来的经验是要运用的，只有把它再用于生活中，才称为经验；反之，不实践的经验只是笔记本上的一段无用处的文字，一段没有意义的日记。父母要教孩子去利用经验做事情，利用经验处理问题，这样的经验才能发挥出它的用处。有个非常优秀的学生，她有一大特点，就是特别喜欢和同学交流学习经验。只要一下课，总会看到她和同学们交流学习——或争论问题，或给其他同学讲难题。我不认为这仅仅是助人为乐，其实也是一种很好的学习方式。通过给别人讲，可以把已学过的知识再次梳理，而且可以把原来虽然也许懂了，但不一定很清晰的知识简约化、条理化，更加便于记忆，以达到更加巩固的目的。

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功课9　练就口才——口才是知识的演绎（1）

有位伟大的诗人说过：“语言是人的力量的统帅。”而今，说话、演讲的能力已经成为现代人必须具有的重要能力，如果要你的孩子有个成功的未来，一定要从小努力培养他的口才。

亲子放大镜

鲁宁口拙，让他讲一件事情，他总是不能很好地表述出来。本来是一件很好笑的事，如果让他一说，他能说得别人都睡着了。而且他一着急的时候说起话来便会结巴。鲁宁很羡慕那些口才好的同学，看着别人在讲台上侃侃而谈时他心中无比冲动，他做梦都希望自己有一天也能这么流利这么清晰地去跟别人讲话。

鲁宁开始锻炼自己的口才，但由于方法不对，几个星期过去了，似乎一点作用也没有。鲁宁很是气馁。爸爸看到儿子委屈的样子，对他说：“孩子，我知道你的想法，但是你先别着急，欲速则不达，你越是着急就越是达不到目的。你要锻炼自己的口才，可以先从最基本的朗读训练开始啊，每天清早大声朗读课文，不要在乎开始读得流利与否，只要大胆地、大声地去读就行了。等读一篇课文读到滚瓜烂熟的时候再换另一篇读。然后你要去锻炼自己的语言能力，多去跟同学交流，要试图一次把一句话讲清楚，你在说话之前可以先想好要说什么，然后再开口去说。慢慢锻炼，不要怕大家笑话你，也不要急，不要想着一口吃个大胖子，那是不可能的，也是不现实的。就是最好的演讲家，也是从最基础的开始一步一步爬上去的。像美国前总统林肯，当年为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习