第7部分(第2/4 页)

地去完成任务。”

……

是的，细心的家长都会发现，在我们周围，大多数的家庭都存在这样的现象：孩子怕父亲不怕母亲。很多母亲常常会因此而感到烦恼，她们觉得自己在孩子面前没有权威。其实，在很多情况下，母亲并不是在孩子面前没有权威，而是她们的爱让孩子迷失了方向。

一个一年级的孩子曾对同伴这样说过：

我希望爸爸天天加班或者出差，这样我就可以做任何我想做的事情了。如果我不想写作业了，只要我对着妈妈哭会儿、闹会儿，她就会答应我的请求；虽然我的规定上写着九点半准时睡觉，但如果我对妈妈说：“你要是不让我再玩会儿，我明天就不去上学了。”妈妈就不敢再提规定的事了，这样我就可以玩到十点或十点半了。

我曾这样提醒过这个孩子的母亲：“要坚持原则，要严格按着规定所说的去做，不然孩子很可能就会无法无天了。”但这位母亲却这样对我说：“哪个做母亲的不心疼自己的孩子，只要看到他一哭，我就心软……”

由此我们可以看出，这位母亲之所以会在孩子面前失去权威，最主要的原因就是，她总是在爱的名义下无原则地向孩子的无理要求妥协。但母亲这种无原则的爱是真正的爱孩子吗？

作为与孩子们接触多年的老师，我可以明确告诉家长们的是，答案是否定的。相信大多数家长都听过这样一个故事：

在刑场上，一个即将被处死的犯人提出了这样一个要求：在临死之前能够在母亲的怀里再吃一口母乳。但当法官和母亲答应了他的要求后，他却残忍地把母亲的*咬下，并且还恶狠狠地对痛苦的母亲说：“如果小时候你对我严厉一点，我也不会落得今天这种下场！”

如果一个孩子长大后这样对母亲说：“如果小时候你对我严厉一点，我也不会落得今天这种下场！”相信是做母亲的最大的失败，也是她最大的悲哀。

三、母亲教育——给孩子最科学的爱（2）

母爱是伟大的，世界各地的人都在用文学作品的形式来称颂母爱的伟大。但我要告诉家长们的是，只在科学的母亲才是伟大的，而那些不科学的母亲往往就是将孩子毁灭的“催化剂”。就像上述故事中的那个犯人，他今天之所以会走上犯罪的道路，跟他小时候母亲对他的溺爱有很大的关系。如果母亲能够对他严厉一些，即使他没有成为非常有成就的人，但他也不会成为犯人。

所以，由此我们也可以得出，只在给孩子科学的爱，母爱才会伟大，孩子才会健康、茁壮地成长。

读到这里，母亲们肯定想知道，什么样的爱才算是科学的爱呢？

其实，科学的爱与不科学的爱是相对应的，如果家长们懂得哪些是不科学的爱，就知道如何给予孩子科学的爱了。

在多年的教学过程中，我将母亲给予孩子的不科学的爱总结为以下几种：

一是溺爱；我曾问过很多一二年级的孩子这样的问题：“你在家里做家务吗？”“你自己洗过衣服吗？”……每当这时，这些孩子都会迷茫地摇头，然后不以为然地告诉我：“这些事情一向都是妈妈来做的！”

在孩子小的时候，妈妈无微不至地照顾孩子的饮食起居，这是对孩子爱的一种表现；但如果孩子已经上小学了，妈妈们仍然为他们包办一切，这就是溺爱的一种表现了。我们都知道，一二年级是孩子人生的一个重要开端期，也是培养孩子很多良好习惯的重要时期，所以，如果在这一时期，孩子沉浸在妈妈的溺爱中不能自拨，他们很好可能就会养成很多坏习惯，例如，懒惰、缺乏责任感等。更重要的是，他们将来很有可能就人缺乏独立生活的能力。

所以，由此我们也可以得出，家长对孩子的溺爱并不是真正的爱，它只会使孩子迷失方向，从而害了孩子。

二是无原则的爱；即母亲总是在爱的名义下无原则地向孩子的无理要求妥协。这种无原则的爱常常会使孩子变得毫无规则意识，从而为所欲为地做任何事情。母亲这种无原则的爱其实是一点点把孩子推向放纵自己，或犯罪的深渊。

当然，了解了这些不科学的爱的表现形式，母亲们还应该懂得如何给予孩子更科学的爱。具体来讲，母亲们可以借鉴以下几点方法。

方法一：在给予孩子爱的同时，不要忘记向孩子“索求”爱

有文学作品曾这样描述母爱：母爱是天地间最崇高、最伟大、最无私的爱。是的，每位母亲都愿意无私地为孩子奉献自己全部的爱。为了孩子，母亲愿意承担所有