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2。时间的限制对你们想出好的创意是否有影响？ 3。一个好的提案是不是只要有好创意就行了？如果不是还需要什么东西？ 总结 1。从一个产品的设计开发到营销推广都需要好的创意作为灵魂，没有创意的物品或广告是　不　会有人欣赏的，寻找创意的方法有很多，头脑风暴、自然联想的方法是最为常用的，因为它　可以打破思维的局限性，自由地让想象力驰骋，从而获得好的构思。 2。但是对于一件产品来说，创意并不是惟一重要的，好的构想、好的理念还需要实际条件　来　支持，会受到实现条件的约束，比如本游戏中时间的约束，预算的约束。怎样在限定的范围　内寻求利益最大化的解，是我们每一个工作人员应该考虑的重要一步。 3。在集体合作的过程中，合理的分工和妥善的计划是成功的关键，比如上面的游戏如果能　合理加工，一些人管创意，一些人搞预算，就一定能事半功倍，在预定的时间内更好地完成　任务。 � 参与人数：5～7人一组 时间：30分钟 场地：室内 道具：纸，笔 应用：（1）培养创造性解决问题的能力� （2）培养纵观全局、综合看问题的能力�&nbsp&nbsp＇返回目录＇&nbsp&nbsp书包　网　。　想看书来

游戏9——博弈游戏

培养学员逻辑推理能力的游戏 游戏9——博弈游戏 这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策，从而为学员提供了实战演习　的机会。这个游戏是典型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对和猜　测对手的想法。 游戏规则和程序 1。将学员分成5～6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。 2。市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9％；如果有三家以下的公司采取　降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12％，而没有采取降价策略的公司利润率　则为6％；如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6％。 3。每个小组派代表到小房间里，培训师给他们交代上述游戏规则。并告诉小组代表，他们　之间需要通过协商初步达成一种协议。初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇　报。 4。小组经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，　同时交给讲师。 5。讲师公布结果。 相关讨论 1。作为小组代表，在和别组代表讨论时，你的出发点是什么？ 2。回到自己的小组中，你们的决策是在什么基础上产生的？你们是否遵守了几个小组达成　的共识？ 3。你们是否运用了博弈？ 总结 1。本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价　，结果降价会导致两败俱伤。这个游戏可以用博弈论中的典型案例——囚徒两难来分析：尽　管每家航空公司都不降价均可保持9％的利润率，但是受到降价后12％利润率的吸引，它们还　是会选择降价。在这种选择下，每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降，变成6％，　但这种结果是无法避免的，因为每家公司都在追逐高利润。 2。这个游戏告诉我们两个道理：①不要假定竞争对手比你傻；②不要打价格战，因为价　格战没有赢家。经营行为还是应该按照行业规则和市场需求操作。 � 形式：4人一组 时间：30分钟 道具：幻灯片 场地：教室 应用：（1）创新能力� （2）工作和经营方法&nbsp&nbsp＇返回目录＇&nbsp&nbsp

游戏10——微软的智力题

帮助学员拓展思路的游戏 游戏10——微软的智力题 这是一道微软用来测试应聘者的试题。它主要考察受训者的逻辑思维和判断能力，同　时也给受训者一些关于问题解决方法上的启示。 游戏规则和程序 1。有两个房间，一间房里有三盏灯，另一间房有控制着三盏灯的三个开关，这两个房间是　分割开的，从一间里不能看到另一间的情况。 2。现在要求受训者分别进这两房间一次，然后判断出这三盏灯分别是由哪个开关控制的。 3。有什么办法呢？ 相关讨论 1。请受训者说出解决这个问题的关键在哪里？ 2。有没有想过电能够发热的特性？ 总结 在工作中经常会有一些难题需要用平时积累的生活知识来解决，这个游戏就是很好的提示。 答案 1。先走进有开关的房间，将三个开关编号为a　b　c。 2。将开关a　打开5分钟，然后关闭，然后打开b