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个电影是讲这个道理啊！那第二个电影呢？”

他说：“第二个电影名翻译成汉语应该叫《如果你能抓到我，你就来吧》，讲的是一个伪造支票的高手，他伪造了世界各个银行的支票，美国联邦警察不停地抓他。他在逃亡的过程中挥霍了很多钱，等警察抓到他的时候，他的年纪已经非常大了。国际刑警就想，把他抓去坐牢有点可惜，毕竟他的天分是别人不具备的，所以就决定让他帮助国家做事。”

“杰哥，这个故事和你们中学生没有什么关系啊，你觉得对你有什么启示呢？”我问。

他回答：“我将来是要做一家世界性企业的CEO，这个电影至少有一点让我受益，那就是一个有才华的男人，如果你能给他足够大的荣誉，哪怕再坏的人也可能洗心革面。”

第21节，

这个想法还真好，但我没想到他讲到第三个电影竟然还引申到我所从事的教育事业上。他说第三个电影叫《请叫我第一名》，故事讲一个面瘫的孩子因为生理原因说话时发音不清楚，所以大家都嘲笑他。这个孩子在学校没有朋友，这时一位老师出现了，对他特别好，总是鼓励他说“你可以的，你行，你是最棒的”。然后这个孩子开始练演讲，克服了生理困难，并且在学校参加演讲得了第一名，后来在州里参加演讲得了第一名，最后还被总统接见

说到这里孩子话题一转，他说：“妈妈，这部电影才是我真正想推荐给您的。您也是一位老师，如果能像电影里的班主任一样，不断鼓励学生，发现他的优点，不也可以将他们的潜能发挥到极致吗？”♂米♂花♂书♂库♂&nbsp；http：//www。7mihua。com

说实话，后来我还真去看了孩子极力推荐的这部电影，对我的震动挺大。

从这些生活中的小事里，我很欣慰地看到，这么多年来与孩子分享各种经历、心得的方法确实起到了效果。因为从孩子推荐的电影中，你能看出他的价值取向，也能看出他读懂了别人的人生智慧，更重要的是他有种意识，看懂别人的生命故事后，知道同样的道理如何在自己的人生中去应用，甚至还想到可以将有用的东西推荐给有需要的妈妈。

所以，我想说，但凡可以与孩子分享的东西，都应该分享，不要想“他是个孩子，他能懂吗”这样的问题，我们千万别低估孩子的智慧，做家长的责任，在于给到孩子增长人生经历和智慧的方法和途径。站在家长肩膀上的孩子，他的“自助式成长”会让我们大吃一惊。

坚持睡前20分钟的聊天习惯

很多家长都是等到孩子问题爆发了，才迫切地希望能与孩子沟通，苦口婆心说了很多，没什么效果。孩子需要的不是说教，而是真正用心交流。

如果一天中有空闲时间，我的选择会是用其中一半的时间和孩子聊天。有人会好奇，你跟孩子到底聊些什么？是不是告诉他很多的知识和智慧，不然他怎么这么优秀呢？

其实，我跟我们家孩子聊天，大多数时候并不具备什么“知识含量”。一来我认为教知识那是老师的工作，我只是个妈妈，二来孩子在某些方面的知识可能早就超过父母，还需要我们向他们求教呢。关于跟孩子聊天的问题，我的看法是，和孩子聊天的目的不是教会他多少知识（教知识是术的层面），而是引导他学会一种思考方法（教方法就是道的层面）。

那我跟孩子闲聊，都聊出来些什么呢？很多人可能不会想到，我们最初聊的也许是美国的文化或者韩国人的习俗等，但最后却往往能跟吃喝连在一块儿。

比如，我们聊一个关于日本旅游的事儿。我们说到日本人有很多创意，那些街边小酒馆都小小的，但是设计得很好，每个空间都能利用到。然后程杰可能会说，对呀对呀，我记得那个小饭店确实很有特色，我们中国人觉得资源丰富都习惯浪费了，但日本人什么事儿都精益求精、追求最优设计还有啊，我记得那个生鱼片都做到极致了，吃到嘴里的那个感觉啊真没法形容

第22节，

我看话题都离八丈远了，就问：“去了那么多地方，看过那么多风景，你怎么就记得吃了呢？”

结果他理直气壮地反问：“妈妈，您觉得一个人，如果他对吃的都没热情，他还对什么事儿会热情啊？”

虽然，和孩子聊天的时候，可能一不小心就被他跳跃式的思维带偏了，但这个答案其实是我愿意看到的，它至少说明两件事：①孩子是用平等的姿态和我对话，不隐瞒自己的真实感受；②他有自己的一套思考方法，也敢于表达出来。