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然后又补充了一句：

“我可喜欢这个学校啦！”

妈妈很想说豆豆喜欢不喜欢这学校倒无所谓，主要的是要看校长是否喜欢豆豆。

妈妈松开豆豆的裙子，拉着她的手向校长办公室走去。

无论哪辆电车都很安静，好像刚刚开始上第一节课。在那并不很大的校园的周围；种上了各种各样的树当作围墙；花坛里也开满了红、黄等各种颜色的花朵。

校长室不在电车里。正对校门的地方有一个成扇形的石头台阶，大约有七级，登上最高一级向右一拐就是校长室。

豆豆挣开妈妈的手跑上了台阶，但她却突然停住脚步又扭身跑了回来。因此同随后上来的妈妈差一点撞了个满怀。

“怎么啦？”

妈妈以为豆豆又要变卦，连忙问道。

豆豆刚好站在最上面的台阶上，一本正经地小声问妈妈：

“我们现在要去见的人，不是电车站上的吧？”

也许因为妈妈是位非常耐心的人，要么就是因为妈妈爱打趣，只见她把脸贴在豆豆的脸蛋上，用同样小的声音问：

“怎么啦？”

“我在猜，虽然妈妈管她叫校长先生，可他有这么多电车，他本身还能不是车站上的人吗？”

确实，用淘汰下来的电车作教室的学校是很少见的，所以豆豆产生疑问也是可以理解的。妈妈心里也觉得有道理，但此刻却没有工夫向她解释，因此只好说：“好吧，等一会儿你自己问校长先生好啦！这件事可以和你爸爸的情况联系起来，你想想看？你爸爸是拉大提琴的，也有好几把小提琴，可他并不是卖小提琴的，对吧？这样的人也是有的呀！”

豆豆说了声“是吗”，就拉起了妈妈的手。豆豆和妈妈一走进校长室，一位男人立即从椅子上站了起来。

这个人头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装。

豆豆连忙向他鞠了一躬，兴冲冲地问道：

“您是校长先生，还是电车站的人呀？”

妈妈慌忙想解释，但那人却抢先笑着答道：

“我是校长呀！”

豆豆非常高兴地说：

“太好了！那就求求您吧，我想上这个学校！”

校长让豆豆坐到椅子上，然后转过身对妈妈说：

“好，现在我来和豆豆谈谈，您可以请回了。”

豆豆在一刹那间感到有点紧张，但马上又想到，和这位校长先生谈话一定很好玩。妈妈很干脆地说：

“那么就拜托您了。”

然后关上门走出去了。

校长把椅子拖到豆豆跟前，和豆豆面对面坐下来说：

“好，随便给老师说点什么吧！把你心里想说的话，全都讲出来。”

“心里想说的话？”

豆豆本来想，大概是问到啥就回答啥吧？可听到校长说“讲什么都可以”，便立刻兴致勃勃地讲了起来。虽然讲得有点颠三倒四，但豆豆还是一个劲地讲着。她讲的内容有：

来时乘坐的电车开得很快。

曾向电车检票员叔叔要一张车票，但是没给自己。

原来上学的那个学校的女班主任老师长得很漂亮。

那个学校有一个燕子巢。

家里有一只褐色的名叫洛克的狗，会做出“伸爪”和“对不起”的姿势，吃完饭以后还会做出“吃饱了”的样子。

在幼儿园的时候，爱把剪刀放在嘴里，咔嚓喀嚓地剪着玩，这时老师总是生气地说：“要剪掉舌头的！”可自己还照样玩了好多次。

鼻涕流出来的时候，总爱嗞拉、嗞拉地抽鼻涕，因为怕挨妈妈骂，才赶快把鼻涕擤掉。

爸爸在海里游泳游的真棒，还会跳水。

豆豆滔滔不绝地讲了这么许多。校长一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说：“还有呢？”因此豆豆更高兴了，便一个劲地讲了下去。不过到后来终于没话好讲了。当豆豆闭住嘴巴正在心里搜寻话题时，校长开口了：

“讲完了吗？”

豆豆觉得就这样收场未免太遗憾了。

这可是个难得的好机会，要把所有的话都讲给校长听才行。

“还有什么好讲的呢……？”

豆豆在脑海里紧张地思索着。想着想着，豆豆差点叫出声来，“啊，有啦！”

又