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先过了这关测试之后才可以上场呢！……那自然是有原因的了，而这其中的原因最重要的一点就是刚才渡边君所说的——投捕间的牵绊！

对于这个，你可以将其想象为投手和捕手间在比赛状态下的默契配合，还可以看作实际行动当中投捕两人间关于针对对方打线每一名打者，上场打击时所作的每一次投球的配球暗号的判断、决定、行动到最后验收成果的一整个过程！

比如眼下，我们上场的第三棒远腾君，他擅长的右打击区捞打相反方向的外角长打，所以南郊高中的投手眼下就已经连续投出了3次全是靠左边距离他最远的外角球逼使他打不出去。而且在配球上，刚才我看了下南郊的投手日向分别用的是速球、变速球和曲球，都是以大范围调动为主球路……

这样的战术打发，如果单靠投手来想来做，那是不可能完成眼下这样的一种场面的。

所以也就是说，在面对我们的中心长打阵容的球员，对方投手和捕手之间的商量决定所用的即时暗号，一个做出下一球的风味评估并用暗号手语表示清楚给队友听，然后一个则作为行动负责组对于商量好的暗号球路进行实施，并最终获得守备成功！

这就是投与捕之间的牵绊……

而对于这点，也正正是春日君你现在作为一名投手所最缺乏的一种技能，你明白了吗！？“

听到这里，春日云好像似懂非懂的样子问到：”那……我在这里观察场上的投手们每一次的投球，便能提升这种投捕间的牵绊了吗！？“

”啪！～“渡边打了个响指，说：”没错！……想要学到并掌握投捕间的牵绊，那首先你就得了解并努力发现投手们每次投球的意图才行，到底他为什么要用速球、滑球或者是变化球，到底要把球投到那个方向、那个位置上，而我们如何应用到了自己收集的每个打击者的即时状态，并很快准确的作出危险规避……这些都必须得一点一点的从比赛或者平日的练习赛里面，自己依靠努力去夺得发现和最后的学成出师！“

”所以，骚年，加油吧！～“早川充最后搭了句话鼓励着自己的这名后辈到。

43。精彩攻防战

春甲联赛地区选拔赛，青叶道台高中的第一场比赛对手是对阵同区的青叶南郊高中棒球队。

由于是同区对手，所以在自知实力占优的情况下，青叶道台高中这边一开场便排出了以老带新的阵容，仅仅只在守备球员方面下了全力，而在投捕搭档上却派出了他们的新人投手渡边以其队中最好的捕手球员真木，来做开场投捕守备。

至于队中的王牌投手早川充，此时则是坐到了球场边上的休息区里，拉着和渡边一样同是一年级新加入棒球部的新人投手春日云，在场边做起了现场指导来。

比赛继续进行中，此时已经打到比赛的中段第5局的下半了，也就在刚才已经过了比赛初始熟悉阶段的青叶道台高中，终于借着打线上的强势表现，在接连3记安打下道台高中的打线成功的把1名打者给送回了本垒夺得了1分。

而场上的局面却还有着两名跑者分别在2、3垒，1出局的良好追逼态势，这让得道台高中这边所有人都是倍感一阵轻松到。

场下的休息区里，学长早川则继续对新人投手春日进行着以战代练的指导。

此时早川问到：“春日君，如果是你的话，接下来一棒你会选择怎么进攻好呢！？”

春日云今天都不知道第几次的被问懵掉了，他努力的在脑海里回忆着自己为数不多的熟知战术和打法来，最后他给出了这样一个回答：“我估计下一棒的工藤学长会选择一定的球路来强打一记，对吧学长！？”

早川也不知道第几次的无奈的笑了：”你这个答案还真的是一如既往的模糊呀！~~不过有一点你倒是答对了，那就是工藤的确接下来会选择一定的球路来进攻，只不过他可不会强硬的来！“

”啊！？什么意思呀！？“

早川笑笑指着球场上准备打击的工藤说到：”你看不就知道了！“

此时，球场上的工藤已经连续放过了两记好球和一记坏球了，因为这三球的球路都偏内的，这对于他心目中最理想的攻击阵势可有着一定的偏差，所以前三球他都忍住没有出棒挥击到。

而等到第4球，工藤终于等到了他想要的外角球，虽然这是一记投偏出好球带的滑球球路，可他毅然决定的出棒打击到。不过工藤并不像许多之前的打者那般用普通的挥击打法，而是在球被投手投出后才突然改变了打法，双手握棒摆在球路