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1933年8月31日

最近，怪事儿在苏联层出不穷。那个拥有大片肥沃谷地的乌克兰呢？乌克兰……那里发生了什么？它早已面目全非了，除了不长树木的沉默草原就别无他物，没有高大的金色裸麦或是长着芒刺的小麦；它们原本沉甸甸的果实已经不在风中摇曳。草原上疯长着野草。有着乌克兰式白色小房子的热闹村镇踪迹全无，本应回荡着的乌克兰民歌连一个音符也不曾留下。到处都是被遗弃的村落，乌克兰人早就四处逃散了。

一批又一批难民们坚决地涌进了大城市。他们好几次被赶回去，整车厢整车厢的人死去。然而为生命所作的斗争更为激烈了，垂死在车站与车里的人们都拼命要前往莫斯科。

尼娜所指的是村镇“消灭地主”和集体化运动所造成的饥荒。为了满足工业化的需要和大型共产建设工程与军队的生产需求，农民收割到的所有粮食都要充公。尼娜是怎么知道乌克兰的情况呢？很可能她是从《孟什维克社会先驱报》或其他流亡者的出版物里摘抄或改写而来的。拥有此类报刊是违法的，但是尼娜的父亲也许会带此类刊物回家，这些刊物可能在1937年警方对她家的搜查中与其他家庭用品一起被没收。

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1933年9月5日

开学后的第一波悲观情绪席卷而来。不是很强烈，结束得也快，但那不是我要说的关键：这证明了我连一个月的平静日子也过不了。我想快点儿结束学业。热妮娅和莉莉娅怎么每件事都做得那么像模像样呢？在学校里成绩好，会弹钢琴，会唱歌还能跳舞画画。毫无疑问，她们生来就比我幸运，什么都会，也讨所有人喜欢——人们常常表扬她俩。那我呢？我又会什么？最近，我开始相信自己什么天分也没有了，就算有时候我在某些事上侥幸得了第一，也只是因为我很勤奋吧。

哎，热妮娅和莉莉娅！她俩只用了一个月就读完了九年级的课程，大学入学考试还得了“优秀”。在学校从来不努力，却照样考班上前几名。而我呢？谁会相信，就为了生物考试，我用功到头晕恶心？谁会相信我费劲记住了所有的人物传记？

苏维埃学校采用五分制的评分体系：5，优秀；4，良好；3，中等；2，差，1，不及格。

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1933年9月22日

噢，上帝，真是折磨！……我出生的那天，第一次睁眼看到世界的光亮的那天真该好好被诅咒。我现在明白了为什么大人们那么喜欢回忆童年往事，为什么常因童年的逝去那么懊恼；但两年前我可不那么看，不是吗？“童年有什么好？”我曾想。过去一直觉得所有的事都很糟，可现在，只要能让我回到过去，不管付出什么代价我都愿意！但绝对不可能发生！再过几年我就读完中学上大学了……噢，那个时候我一定会更怀念自己的童年，接着会怀念中学时光，怀念曾经有过的乐趣与自由。是的，自由，因为说到底我是拿自由在和以后的生活作比较。

在学校，我忘了自己，忘了痛苦无望的想法，开始真真切切地活着。学校里的课也没待在家里这么无聊难耐。周围都是些亲密的朋友，让我感觉自己很坚强，“他们”好像都活在我心里，我也活在他们的心里——大家都合为一体。

昨天的少先队员会议上，莉萨对于已经离开先锋队的女生，也包括我，散布谣言，恶意中伤。反正本来就没人喜欢她，现在她更不受欢迎了。课间休息时我们商量了很久，决定孤立她。今天，几乎所有人都一致支持我们。噢，我们会报复她的！决不会让她嘲笑我们，我们要让她为自己的尖牙利齿而后悔。被全体同学孤立可不是开玩笑！

学生必须加入少年先锋队——一种根据英国人贝登堡发起的童子军运动而建立的共产少年俱乐部。1922年由第五届共青团团代会设立，最初的目的是为了教导10至14岁的学生遵纪、勤劳，有道德心与集体观念。少年先锋队与童子军有类似的仪式，也有不同的“时刻准备着”的格言。活动内容包括行军、唱歌，还有夏令营。离开先锋队或是拒绝成为其中的一员是公然反抗的表现。

1933年9月28日

作业——天哪，布置了好多作业。一点儿也不顾虑我们青少年，不想想我们也是人。那个叫什么布勃诺夫的家伙他在报纸上登文章，说有必要提高学习水平和纪律水平，但却没人理解这个最简单的道理——那就是，其实他们是在拖我们的后腿。我学得比以前更差了，兴趣全无，学习变得既没有意义又让人厌恶。

安德烈？