第53部分(第1/4 页)

偏重某学科，而且“数”当中，以“术”字为解，开设新学，有数学、自然科学等，虽然起步低，缺乏先生，但现在正在奋力研究！并且在于西方的贸易中，引进西方的学术，有什么欧几里得，阿基米德的东东（李亦奇根本记不得什么科学了，想学李亦奇的科技吗？好，教给你基因生物工程学吧！）由于强调了射和御，是升学时必考，所以江南武风极盛！读完初级班，再读四年实用班，这四年，主要是培训日后就业的课程，每人在入学前，将得到一份就业指南，列明当今社会的就业职位内容，职位多少和职位要求以及薪水等，然后学生们参考这位指南去就读，再也没有以前只读儒经的事了（当然儒学的教育一样延续四年的），这样，当孩子们十六岁毕业，就能就业了（晕，汉朝人岁数是多少啊，你以为能象现在这样岁数才去做工？），如果不想就业，又或者能力很强，那么可以继续读大学，大学所用并不多，读上四年毕业，正好行弱冠之礼。

马小妹问：“那么，十年义务制教育是不是所有孩子都读呢？”

木易点头道：“不错，不错，所有孩子都要读，不分男女，如果家庭经济困难，经申请后，官府就发给补助，如果还不去读，那么官府就把那个孩子的父亲捉了去抽鞭子！”

如此十年义务制也不是一开始就实行的，是因为江南农业普遍采用了转基因种子后，平均亩产达十石（约600公斤/亩），农业产量大丰收，解放出大量劳力，成年人能去从事工矿业和商业，官府税收猛增，以前要帮补家用的小孩子所以也能上学，官府也有能力去接济，是一个良性循环。

身边走过一群高年级学生，他们的气色非常好，而且大部分的人都穿着很漂亮的丝绸衣服！有人叫道：“宝儿，你下午去打棒球不？”被叫到的道：“不了，我下午要去五角大楼当实习生呢！”接下去学生们的对话令马家军狂汗！有人问：“宝儿，你那份策论：‘论如何攻打两川’做好了没有？”那个宝儿叫道：“本来差不多的啦，不过前几天我陪我那个老板去一支新建部队视察时，我又改变想法了，所以推倒重做！”“哦，你参观了什么部队？”“是什么‘山地步兵师’！摆明车马是我们军队弄出来对付两川的！”谈着谈着，他们渐渐去远。

马小妹好奇地问：“什么是棒球？”木易回答道：“一种娱乐，到时我和你去玩玩去，不错的！”身边马超很有兴趣地问：“他们下午不用上学的？五角大楼不是你们兵部所在地？怎么能让这个学生进去当什么实习生？”

木易耐心解答道：“我们江南学堂，任何一间学堂，下午都不上学的，六艺除了“书”一门，可以布置作业，其它任何科目，基本上都不布置作业！不过“书”这门也不得布置超过半小时的作业！（还是突出了书的地位，主要是儒经，没办法，要加强对学生的洗脑啊）学生下午不用上学，那么做什么呢？可以自学，更要积极参与各种课外活动，参加各种社团，打工，做公益等，例如，参加射箭会，格斗协会，包括参观银行和衙门的巡捕房、学做面包、到医院去照料病人、到江边去清理脏物且自己承包一段日后经常来这里清扫垃圾。参加这些活动后，要写总结，并且要那个地方给出证明，作为日后升学和给成绩的重要依据！象刚才那个宝儿，可能五角大楼向社会公开招实习生时，他当上了吧！”

啊！半小时？社团？公益？银行？巡捕房？医院？实习生？马家兄妹听着这些新名词，不明白！

木易没这么长气解释，遂道：“日后你们在江南呆得久了，就明白了！”车辆开动了，继续前进。

马小妹说着鸡毛蒜皮的事：“我发现虽然道路上马很多，可是道路很干净啊！”

木易道：“花了很多人力去清扫，而且，车夫，靠边！”

车夫把车子在绿化带旁边停下，木易吩咐道：“你去路边捉只‘屎克郎’来！”

车夫心中破口大骂，下车后用马鞭硬柄挖开泥土，捉出了一只胖乎乎的昆虫！展示给人看，然后丢下地，用力一踩，那只昆虫在车夫松开脚后，居然没事，一溜烟地爬了回去！

木易呵呵笑道：“这叫‘屎克郎’！江南受保护昆虫！专门吃屎昆虫，吃得快，吃得多，屙得多，还不怕马踩！”听得马小妹恶心不止，木易心忖：开玩笑，这可是基因‘屎克郎’，吃得快过正常的五倍，又做到不怕马踩！”（如何做到？很简单，让它的消化基因变弱，使到它不容易吃饱，要不停进食！）

车夫上车，一挥鞭，‘驾！’又开动了……

当天的中餐，又吃得