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孩子：嗯……有时候老师留的作业太多了，我想肯定也写不完。

作者：老师留的作业太多了，觉得自己怎么写也写不完，是这样吗？同学们能做完吗？

孩子：能。

作者：他们怎么做完的，你知道吗？

孩子：知道。

作者：怎么做完的？

孩子：我上课老鼓捣纸什么的，人家在上课做完了。

作者：噢！他说作业多，做不过来，干脆就不想做；那么同学们为什么能做完呢？因为同学们上课就能做作业。他上课老鼓捣纸啦，笔啦，有的时候就把时间耽误了。是这样吗？

孩子：是。

作者：那么，上课咱们能不能不鼓捣纸呢？

孩子：可以。

作者：上课为什么鼓捣纸呢，孩子？

孩子：就是上课老是听着听着就不想听了，就鼓捣纸了。

作者：对。那么还有一个问题，……妈妈为什么说你撒谎呢，孩子？

孩子：有时候作业留的特别多，所以我就跟我妈撒谎，就说留的少。

作者：噢！孩子对作业是有压力的。我觉得说孩子撒谎这事，不必太责怪孩子。咱们做家长的要了解他为什么做不过来。咱们大人也一样：有时事情要觉得多得做不过来的时候呀，就尤其拖拉，尤其不想把它做完，你懂我的意思吗？现在咱们怎么样呢？咱们就开始在上课时候抓紧一点，跟同学一样，咱们也做完一点，回来一看就不太多了，是这样吧？

孩子：是。

作者：能做完作业以后呢，也就不需要和家长撒谎了。是这样吗？

孩子：是。

作者（朝家长）：你的孩子是个好孩子。

家长：我的孩子是白云路小学的，平时我怎么说他都不起作用，是恶性循环，他上课不专心听讲。到做功课时就有很多不会的，肯定特别慢。老想着一拖再拖，能拖一会儿就拖一会儿……

作者（打断家长的话）：不，这个已经清楚了。那么您做家长的觉得现在应该怎么解决问题？

家长：我就觉得他现在都上四年级了，在家老说，经常说，老师也经常找我：你看他又没完成作业！

作者：您跟孩子说话，是不是也是这种表情呢？（众大笑）您对我都这么厉害嘛！

家长：我是特别着急！

作者：您着急可是孩子的问题怎么又没解决呢？说明着急得起码方法不对呀！您要是有好多好多事，觉得怎么做也做不完的时候，就懒得做，可是你现在要帮助孩子，想办法让他对作业没有压力才可以。您光责备不可以。

家长：上课不听什么时候能够会呀！

作者：您不是还在埋怨孩子吗？

家长：我就说，弄不懂他为什么上课老是不听，他在底下……

作者：孩子现在都四年级了，你还不知道他为什么不爱听课。咱们得研究这个问题吧？而且您跟孩子这么说的时候，让孩子感觉什么？就感觉他自己不行？不是这样的！

家长：有什么方法，变为对什么事都感兴趣？

作者（说至此大家都笑了，家长还在皱着眉头强调自己的理）：我先说你那眉头能不能不皱着，可以吗？（对孩子）你妈这么一愁你是不是反而就更没信心了？你看，我刚才问了孩子，你知道你的孩子都喜欢什么课吗？

家长：知道。

作者：你刚才听见了是吧？

家长：听见了。他平时自己表现得也特别明显。老师也说他优点是特别懂礼貌，再有他就是热爱劳动。

作者：您的条子上怎么没写这个内容呀？

家长：我只想把重要的地方跟您说一说。

作者：大家知道，我们的家教中存在着各种问题，凡是孩子没有教育好的，责任都是家长的，绝对不是孩子的，你说是不是？所以，咱们就这样来总结一下好吗？第一，永远不应该对孩子老是埋怨、数落、唠叼，不解决问题。

家长：您刚才说的那些问题是有……。

作者：你都举手了吧？这个唠叼式、埋怨式、训斥式你都有。都没用！

家长：孩子做作业做到11点，那么晚睡，休息不好，7点钟就要起来了……

作者：以后慢慢弄得自己也都不年轻了，对不对？你肯定要发愁吧！弄得不睡觉，那怎么可以呢！你看这样，我跟你的孩子商量一下好吗？你看你妈妈对你的学习是不是着急呀？