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不让他们消失？”

乔哈丁双手紧握。“因为其他医生曾试过这种方法，结果似乎不理想，最理想的状况就是让你的每一部份集合在一起。首先，让他们彼此进行沟通，然后记住每一个人曾经做过的事。最后，你必须将不同的人聚集在一块儿，这就是融合。”

“什么时候开始进行？”

“吴可妮博士后天会来看你，我们会与曾协助过你的工作人员举行讨论会。因为有部分工作人员从未有过类似的经验，所以我们会播放录影带，对你做更进一步的了解。如此对你更有益。”

比利点点头。当他的注意力转向内部时，眼睛也随之睁大许多。只见他接连点了好几次头，然后惊讶地望着乔哈丁医师。

“怎么了？比利？”

“亚瑟说他必须决定那天早上由谁出来。”

（6）

哈丁医院充满了兴奋的气氛。吴可妮曾在1955年的夏天来此演讲。但这次完全不同，因她要面对的是一位恶名远播的病患，同时也是本院第一位接受廿四小时观察的多重人格病患。虽然院中同仁仍有两派不同的看法，但每个人都希望能亲耳听到吴可妮博士与比利之间的谈话。

医院行政大楼地下室的房间里挤进了几乎有一百人，不但有各科医生和各部门的行政人员，甚至连眷属也都挤在后半段──他们与比利的病情毫无关系。有人坐在地板上，有人靠在墙边，还有人站在邻近的交谊厅里。

乔哈丁医师将录下的带子播放给在场的观众观看，内容是各医师与不同人格者间的交谈，其中亚瑟与雷根的出现更吸引观众们的兴趣，因为病疗区以外的工作人员均未曾见过。比利一出现在萤幕上，整个房间便突然安静下来，当他大叫道：“这些人是谁？他们为什么不让我清醒？”时，包括罗莎在内的所有观众，无不用手擦拭脸上的泪水。

录影带播完后，由吴可妮带领比利进入房间展开简短的交谈。她分别与亚瑟、雷根、丹尼以及大卫说话，他们也依序回答问题。但是，罗莎可以看出他们非常不满。会谈结束时，罗莎从群众吵杂的谈话中注意到病疗区的同仁似乎都很气愤。马安妮和菲罗拉两名护士直抱怨不该让比利成为特殊人物；罗莎、尼克和尹朵娜则对于将比利曝光在众人之前感到非常愤慨。

吴可妮离去之后，治疗策略再度改变，乔哈丁开始专注在人格融合工作上。

郭玛琳医师安排定期会议，让各种人格开始回忆有关虐待及苦毒的往事，经由这样的作业，进一步消除比利在八岁时造成人格分离的困扰因素。

郭玛琳不赞同融合计划，她说她知道这是吴可妮博士的治疗方法，或许在某种病例中那是正确的，但我们必须想一想，如果雷根与其他人融合成功，事后比利却被送进监狱，在一个充满敌意的环境中，他将无法保护自己，极可能会再度自杀。

“他不也曾在牢房中活下来了吗？”有人这么说。

“没错，那时有雷根保护他。但是，如果他再次遭到一个怀有敌意的男子强暴时──你知道这种事在监牢里是常有的事──他就很可能会自杀。”

“融合各种人格是我们的责任，”乔哈丁说，“是法院要我们做的工作。”

医师鼓励比利与其他人格交谈应对，让他知道其他人的存在，并更进一步认识他们。由于不停暗示，比利出现的时间愈来愈长。融合的过程必须区分成好几个阶段进行，人格相近或素质相通者先融合；接着，融合后的新人格必须再经由更强烈的暗示结合在一起，直到最后与比利融合为止。

由于亚伦与汤姆十分近似，他们两人率先融合。接下来好几个小时，则是与乔哈丁医师的争论与分析；亚伦甚至花更多时间与亚瑟、雷根进行内部讨论。亚伦和汤姆非常努力配合乔哈丁的融合工作，但并不容易，因为汤姆有亚伦所没有的畏惧；比方说，亚伦喜欢棒球，但汤姆害怕棒球，因为小时候担任过二垒手，有一次曾为了犯错而受罚。乔哈丁建议丹尼、亚伦及其他人格协助汤姆，谈论他害怕的事，并且鼓励他打棒球。至于艺术疗法，也持续进行，包括油画在内。

根据亚伦表示，那些年轻小孩无法了解什么是“融合”，因此亚瑟便透过比喻的方式向他们说明。亚瑟是以孩子们都知道的盐来做比喻，他解释盐是由个别的结晶体构成。加入水之后，颗粒就会溶解；当水份蒸发掉，又变回原来的固体结晶颗粒，其中不会增加什么，也不会减少什么，只是曾经改变过型态。

“现在每个人都了解了，”亚伦说，“融合只不过是